市中区教育事业，解放前基础薄弱，发展缓慢。1948年济南解放后，人民政府
接管了旧学校，并加以整顿改造，使学校教育尽快恢复起来，逐步建立起崭新的教
育新体系。1948年底全区有小学24处（私立15处），教职工263人（私立148人），
小学生7712人（私立351人）。1965年全区小学生发展到33439人为1948年的4．3倍。
党的十一届三中全会以来，区教育事业清除“左”的影响，进行了调整改革。1987
年6月市属初级中学归区管理，打破了中小学校教育脱节的局面。区形成了幼儿园、
小学、初中三位一体的基础教育新体制。1988年区管中、小学校57所（含职业高中
6所），在校学生33231人，教职工2777人，其中专任教师2244人。其中，小学40处，
为1948年底的1．5倍； 小学在校生10765人人， 为1948年底的1．2倍； 小学教师
1470人，为1948年底的5倍。另有弱智儿童辅读班5个，在校生57人，专任教师11人。
幼儿园（班） 59处，在园幼儿10745人。区中、小、幼教育互相街接协调发展，中
等教育结构趋于合理。
区教委全面贯彻党的教育方针，开创了基础教育的新局面。1988年全区学龄儿
童入学率， 小学在校生巩固率，应届毕业生率均为100％。学校管理和德育工作有
新突破，受省、市表彰。教育改革累累硕果，“联片”教研组活动经验被省、市肯
定。“华罗庾金杯”等项竞赛获优异成绩。小学低年级语文阅读教学改革的实验论
文，被选为济南市唯一的一篇论文，参加全国小学语文研讨会第四届年会。市中区
发起的五省、市15友好区（县）教育教学研讨会获得成功。区《加强中、小、幼教
育衔接的经验》被省教育厅作为典型材料上报国家教育委员会。中学统考成绩和体
育比赛成绩连续两年在济南市名列前茅。 区少年宫多次获国家、 省、市大奖。区
“三防”教育居全省先进行列。
多渠道发展成人教育，满足人们对文化和科学技术的要求。在职工教育和社会
力量办学方面都有新的发展。
（高敦序）