山东交通技师学院是山东省交通运输厅直属，以培养预备技师和高级工为主的国办职业技术院校。
学院占地34 公顷，建筑面积12 万余平方米。下设汽车学院（含汽车应用系、工程机械系）、机械电
子工程系、交通商务系、汽车实训中心等教学部门，设有预备技师、高级工、中级工三个等级，开设
30 余个专业。在校生6000 余人，每年为社会培训驾驶员和维修工上万余人。学院先后被评为国家级
重点技工学校、全国交通系统规范化学校、山东省文明单位、山东省教学质量优秀单位、山东省交通
系统文明单位、临沂市文明单位、职业培训教材试验基地等。汽车维修与驾驶专业被山东省人力资源
和社会保障厅公布为名牌重点专业、百强专业。汽车检测与维修、制配与维修、数控加工被临沂市人
力资源和社会保障局公布为市级名牌重点专业，学院被确定为“金蓝领”技师培训基地。
师资队伍建设。学院有教职工248 人，其中具有高级专业技术职务的87 人，中级职称者66 人。
有全国技术能手1 人、全国“五一”劳动奖章获得者1 人、全国交通系统技术能手4 人、山东省首席
技师5 人、山东省技术能手4 人、临沂市首席技师4 人、山东省有突出贡献技师4 人，拥有一大批理
实结合的“双师型”优秀教师，均具有大学本科以上学历。生产实习指导教师均达到高级工或技师以
上操作技能水平。学院制订了严格的专业教师上岗培训计划，坚持年轻教师上岗前必须进行专业技能
培训，重视教师实践能力培养， 严格实施年轻教师到企业上岗培训，鼓励教师积极参与科技攻关、
企业设备改造，调动了教师参与教学、教研活动的积极性，提高了教学质量。在具体实践教学工作上，
学院制定了一系列奖励机制，鼓励教师积极参加全国各种技能竞赛。
教学管理工作。 学院确立了“立足交通、特色办学、适应市场、服务就业”的办学指导思想，
坚持做好教学常规管理，不断提高教学管理水平和教学质量。在教学管理工作中，成立了教学督导检
查机构，定期检查、定期听课，检查教师授课情况，组织开展教学教研活动。为进一步提高教学质量，
结合职业教育特点，修订完善了教学计划，制定完善了《精品课程建设管理办法》、《教学督导工作
办法》、《教学检查办法》、《教师教学质量考核办法》等系列管理制度，促进了教学工作的开展。
2013 年稳步推进一体化教学改革。人社部试点专业的一体化教学改革工作已正式启动，重点加强了
精细化管理，强化了一体化教学过程管理，取得了良好的教学效果。成功举办了首界技能节，竞赛项
目包括学生技能竞赛、教师技能竞赛、技能表演、学生教学和第二课堂成果展示等十七个比赛项目。
在科研课题立项方面取得突破，组织申报《技工院校汽车维修专业一体化课程体系开发与实践研究》、
《技工院校学生组织与学生干部队伍建设研究》获山东省技工院校和职业培训“十二五规划”科研课
题立项；《交通类院校一体化教师培养模式研究》、《任务驱动式教学方法及探索在〈机械识图〉课
中的应用》获中国交通教育研究会2012 ～ 2014 年度教育科学研究课题立项。
招生与就业。采取全员招生措施，加大招生宣传力度，连续两年实现招生工作新突破，2013 年，
招收新生2601 人，超额完成了招生计划。在毕业生就业安置方面，加大了校企合作力度，先后与青
岛海信、远通集团、天元集团、九州集团等几十家大中型企业签订了联合办学协议，办学内容不断向
深层次发展，为毕业生就业创造条件， 毕业生的就业率一直保持在98% 以上。努力做好成人教育和
各类短期培训工作。2013 年，培训处完成各类短期培训2700 余人。
学生管理工作。积极推行半军事化管理模式， 坚持以人为本，充分发挥共青团、学生会的重要
作用，重视学生管理队伍建设，修订完善了《关于进一步加强深化半军事管理实施方案》、《“三同”
管理规定》等学生管理制度。为进一步提高学生管理质量，成立了书法、绘画、舞蹈等文艺、体育社
团组织，充分发挥学生的才艺特长，使学生的德、智、体、美、劳都得到了全面发展，为做好学生日
常管理搭建了一个良好的成长平台。在周末放学期间，创新的“车站式服务”方式， 确保学生的交
通安全。开展校园文化建设。成立了“校园文化建设工作小组”，制定了一、二、三期校园文化建设
工程规划，完善了校园宣传设施，张贴了校内宣传图片，建起了校园文化长廊， 制定了学院的校风、
校训、教风、学风，美化了校园设施，完成了校园文化建设的第一、二期工程。
后勤服务工作。后勤管理部门始终坚持“服务育人”的宗旨，在服务维修、水电暖、基本建设、
物资供给、资金保障、饮食服务等方面，为全院师生提供全方位服务。在卫生管理方面实施规范的网
格化管理，制定了《校园卫生网格化管理实施方案》。按照“重心南移、扩建南校”的工作思路，对
南校区进行了重新规划和建设，2013 年在南校区及新建驾校征地20.1 公顷。对全院的固定资产进行
了重新登记和清点，防止资产流失。成立了生活服务处，严把食品质量关，努力提高饮食服务质量，
为师生提供了良好的就餐条件。
（尤 毅）