加强学生教育和管理工作，主要采取了以职能科室为主，其它科室协同配合，以德育教育为主，
规章制度及时跟上、及时落实的工作方法，取得了良好效果。
在德育工作中，以爱国主义教育为主线，以弘扬沂蒙精神为结合点，开展了一系列卓有成效的活
动。先后举办了以“弘扬科学精神，强我中华民族”为主题的“五·四”文艺汇演、“二十一世纪在
召唤”普通话演讲比赛和以“不忘国耻，振兴中华”为主题的纪念“一二·九”文艺汇演，对于促进
学生的社会责任感、增强爱国热情和进取精神、促使学生形成自重、自强的人格意识起了积极作用。
在管理工作中，重点抓了班级和学生《量化目标管理制度》、《德育量化目标管理制度》、《奖惩制
度》、《奖学金制度》的落实，使学生时时处处有规范、有目标。教育和管理两手抓，两手硬，相互
促进，使学生工作取得了可喜成绩。学生的政治热情、学习热情明显提高，刻苦学习，积极进取，蔚
成风气。计算机班自发组织了助学小组。普通班学生自发捐款资助重病同学，关心班级，关心同学，
互相帮助的风尚逐步树立。
[教育、管理两手抓，学生工作成效显著]
视图
加强学生教育和管理工作，主要采取了以职能科室为主，其它科室协同配合，以德育教育为主，
规章制度及时跟上、及时落实的工作方法，取得了良好效果。
在德育工作中，以爱国主义教育为主线，以弘扬沂蒙精神为结合点，开展了一系列卓有成效的活
动。先后举办了以“弘扬科学精神，强我中华民族”为主题的“五·四”文艺汇演、“二十一世纪在
召唤”普通话演讲比赛和以“不忘国耻，振兴中华”为主题的纪念“一二·九”文艺汇演，对于促进
学生的社会责任感、增强爱国热情和进取精神、促使学生形成自重、自强的人格意识起了积极作用。
在管理工作中，重点抓了班级和学生《量化目标管理制度》、《德育量化目标管理制度》、《奖惩制
度》、《奖学金制度》的落实，使学生时时处处有规范、有目标。教育和管理两手抓，两手硬，相互
促进，使学生工作取得了可喜成绩。学生的政治热情、学习热情明显提高，刻苦学习，积极进取，蔚
成风气。计算机班自发组织了助学小组。普通班学生自发捐款资助重病同学，关心班级，关心同学，
互相帮助的风尚逐步树立。