校长：于仲荣；党总支书记：于仲荣。
临沂实验中学的前身是1959年创建的临沂幼儿师范学校。1996年6月，临沂市人民政府决定，将幼
师改办初级中学，定名为“山东省临沂实验中学”。为县级事业单位，直属市教委领导。校园座落在
临沂市中心，占地40亩，校舍建筑面积1．8万平方米，建有教学楼、办公楼、图书实验楼、木地板体
操练功房、餐厅、礼堂等设施。校内楼房矗立，雕塑、亭榭、假山、长廊错落有致，环境清新宜人。
学校按国家一类标准配备了理科教学仪器、音体美器材、图书资料和阅览设施，实现了电视机、录音
机、投影仪和银幕“三机一幕”进课堂，装备了闭路电视主控室和语音教室，成为具有先进的教学设
施和现代化教学手段的新型学校。
学校现有教职员工94名。专任教师中，本科学历的占66％，专科学历的占34％，学历达标率100％。
有7名教师被评为全国、省市优秀教师，3名教师被评为市级拔尖人才，1名教师荣获全国曾宪梓教育
基金会奖励。学校现有6个教学班，学生300名。
实验巾学按照市委、市政府“高起点、高标准、高质量”的要求，确定了“以教育方针为指导、
以提高学生素质为落脚点、以培养德智体美劳全面发展的合格加特长的人才为目的、以创办规范加特
色学校为奋斗目标”的办学宗旨。建校一年来，学校领导从严治校，强化管理，各项工作“章法严、
起步稳、变化大”，步入了良性运行轨道。
学校以德育为先导，多渠道、全方位加强教工队伍建设。组织教工开展了《教育法》、《教师法》、
《义务教育法》 “三法” 知识竞赛，爱教、爱校、爱生的“三热爱”演讲比赛；开展了领导和职工
“双心”活动，“办好实验中学我该怎么办”的大讨论和“学雷锋、树新风”活动；举行了“庆七一、
迎回归” 文艺汇演、 优秀教师事迹报告会、班主任经验交流会；制订了《领导干部岗位责任制》、
《教职工守则》、《教师职业道德评估标准》等规章制度；师德教育做到了“五个结合”，即师德教
育和学习时事政治、开展文体活动、沟通领导职工情感、提高业务水平、建立制度约束机制相结合；
采取“调整内部人员结构、搞好原幼师教师分流、调进富有初中教学经验的学科带头人、接收品学兼
优的大学毕业生”等措施，建设起一支学历高、素质好、适应初中教学的教工队伍。
教学管理强化“质量中心”意识，形成了“三线一中心”(管理线、教学线、服务线、教学质量
中心)的管理模式。“请进来、走出去”， “外取经、内练功”，狠抓教学常规训练。聘请市教研
室的领导、外校专家来校作学术报告，组织教师外出取经，严格教师备课、上课、作业批改、辅导、
考试等教学制度，规范复习、新授、练习、巩固等课堂教学环节；采用启发、直观、讨论、归纳等教
学方法，电视、幻灯、录音机等电化教学手段；通过班主任座谈会、学生座谈会、家长会，领导深入
课堂听课、教师互相听课评课，反馈教学信息；开展“学用教学常规”论文比赛、青年教师讲课比赛、
实行教学质量综合评估及量化分析等，促进教师提高教学基本功，向45分钟要成绩、要质量、要效益，
教研气氛浓厚、学术成果丰硕。一年来，教师举行公开课、实验课76人次，参加市级以上讲课比赛获
奖12人，在国家、省市级学术刊物上发表论文42篇，在市教委等部门组织的比赛中团体获奖5次。
(刘本杰)
[山东省临沂实验中学]
视图
校长：于仲荣；党总支书记：于仲荣。
临沂实验中学的前身是1959年创建的临沂幼儿师范学校。1996年6月，临沂市人民政府决定，将幼
师改办初级中学，定名为“山东省临沂实验中学”。为县级事业单位，直属市教委领导。校园座落在
临沂市中心，占地40亩，校舍建筑面积1．8万平方米，建有教学楼、办公楼、图书实验楼、木地板体
操练功房、餐厅、礼堂等设施。校内楼房矗立，雕塑、亭榭、假山、长廊错落有致，环境清新宜人。
学校按国家一类标准配备了理科教学仪器、音体美器材、图书资料和阅览设施，实现了电视机、录音
机、投影仪和银幕“三机一幕”进课堂，装备了闭路电视主控室和语音教室，成为具有先进的教学设
施和现代化教学手段的新型学校。
学校现有教职员工94名。专任教师中，本科学历的占66％，专科学历的占34％，学历达标率100％。
有7名教师被评为全国、省市优秀教师，3名教师被评为市级拔尖人才，1名教师荣获全国曾宪梓教育
基金会奖励。学校现有6个教学班，学生300名。
实验巾学按照市委、市政府“高起点、高标准、高质量”的要求，确定了“以教育方针为指导、
以提高学生素质为落脚点、以培养德智体美劳全面发展的合格加特长的人才为目的、以创办规范加特
色学校为奋斗目标”的办学宗旨。建校一年来，学校领导从严治校，强化管理，各项工作“章法严、
起步稳、变化大”，步入了良性运行轨道。
学校以德育为先导，多渠道、全方位加强教工队伍建设。组织教工开展了《教育法》、《教师法》、
《义务教育法》 “三法” 知识竞赛，爱教、爱校、爱生的“三热爱”演讲比赛；开展了领导和职工
“双心”活动，“办好实验中学我该怎么办”的大讨论和“学雷锋、树新风”活动；举行了“庆七一、
迎回归” 文艺汇演、 优秀教师事迹报告会、班主任经验交流会；制订了《领导干部岗位责任制》、
《教职工守则》、《教师职业道德评估标准》等规章制度；师德教育做到了“五个结合”，即师德教
育和学习时事政治、开展文体活动、沟通领导职工情感、提高业务水平、建立制度约束机制相结合；
采取“调整内部人员结构、搞好原幼师教师分流、调进富有初中教学经验的学科带头人、接收品学兼
优的大学毕业生”等措施，建设起一支学历高、素质好、适应初中教学的教工队伍。
教学管理强化“质量中心”意识，形成了“三线一中心”(管理线、教学线、服务线、教学质量
中心)的管理模式。“请进来、走出去”， “外取经、内练功”，狠抓教学常规训练。聘请市教研
室的领导、外校专家来校作学术报告，组织教师外出取经，严格教师备课、上课、作业批改、辅导、
考试等教学制度，规范复习、新授、练习、巩固等课堂教学环节；采用启发、直观、讨论、归纳等教
学方法，电视、幻灯、录音机等电化教学手段；通过班主任座谈会、学生座谈会、家长会，领导深入
课堂听课、教师互相听课评课，反馈教学信息；开展“学用教学常规”论文比赛、青年教师讲课比赛、
实行教学质量综合评估及量化分析等，促进教师提高教学基本功，向45分钟要成绩、要质量、要效益，
教研气氛浓厚、学术成果丰硕。一年来，教师举行公开课、实验课76人次，参加市级以上讲课比赛获
奖12人，在国家、省市级学术刊物上发表论文42篇，在市教委等部门组织的比赛中团体获奖5次。
(刘本杰)