在教学工作中，学校主要抓了三个方面，一是抓师资队伍建设。采取调进，送出去培养等形式提
高师资队伍的整体素质；加强对专职教师的业务考核，建立教师档案；鼓励教师结合教学开展科研活
动，10多位教师在省级以上报刊发表了论文；加强对兼职教师的管理，保证辅导教学质量。二是抓好
常规教学。采取听课、检查等方式，督促任课教师上足课，讲好课。三是突出抓了实践性教学，在培
养学生动手能力上下功夫。除教学计划中的实验、实习课之外，还组织开展了社会调查活动、“三字
一话”练习和比赛活动及“英语擂台赛”。上述措施，有力地促进了教育教学质量和学生知识、技能
的提高。注重多规模、多层次办学。1996年，普通专科班招收6个专业402人，成人专科班9个专业395人，
职业中专6个专业593人，计算机应用能力等级考核470人。有大专、有中专、有学历教育，也有继续教
育，实现了多层次、多形式办学。
在学生管理中，学校在实施《学生行为准则》的基础上，又制定实施了《奖惩条例》、《在校学
生八不准》、《餐厅规则》、《宿舍守则》等规章制度，使学生时时处处有目标、有规范，道德观念、
纪律观念有了较大提高。
(王殿才)
审稿：王金华 姜仁德
[教学和学生管理工作]
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在教学工作中，学校主要抓了三个方面，一是抓师资队伍建设。采取调进，送出去培养等形式提
高师资队伍的整体素质；加强对专职教师的业务考核，建立教师档案；鼓励教师结合教学开展科研活
动，10多位教师在省级以上报刊发表了论文；加强对兼职教师的管理，保证辅导教学质量。二是抓好
常规教学。采取听课、检查等方式，督促任课教师上足课，讲好课。三是突出抓了实践性教学，在培
养学生动手能力上下功夫。除教学计划中的实验、实习课之外，还组织开展了社会调查活动、“三字
一话”练习和比赛活动及“英语擂台赛”。上述措施，有力地促进了教育教学质量和学生知识、技能
的提高。注重多规模、多层次办学。1996年，普通专科班招收6个专业402人，成人专科班9个专业395人，
职业中专6个专业593人，计算机应用能力等级考核470人。有大专、有中专、有学历教育，也有继续教
育，实现了多层次、多形式办学。
在学生管理中，学校在实施《学生行为准则》的基础上，又制定实施了《奖惩条例》、《在校学
生八不准》、《餐厅规则》、《宿舍守则》等规章制度，使学生时时处处有目标、有规范，道德观念、
纪律观念有了较大提高。
(王殿才)
审稿：王金华 姜仁德