学校始终把加强思想政治工作，搞好校园精神文明建设放在各项工作的首位，并纳入了制度化、
规范化、科学化的管理轨道。突出“以教学为中心、学生为主体、德育教育领先”的办学特色，坚持
“从严治校、育人为本”。坚持中层以上领导干部周例会学习制度，党团员学习制度，职工学习日制
度等。结合创建高级技工学校的实际，利用暑假组织全校干部职工开展了为期一周的政治学习教育活
动，开展了“一学两讲”教育活动。为搞好高级技工学校的筹建工作，校党委组织中层以上干部学习
了《高等教育法》、《山东省高等学校党的委员会工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织
工作条例》 、 《教育法》等。用思想教育塑造，用政策导向激励，形成了以思想政治教育为核心，
“管、教、导”相结合的思想教育体系。开展了以校园文化建设为载体的文娱活动，如田径运动会、
队列广播体操比赛、足球比赛、篮球比赛、元旦文艺汇演、法制教育、入学教育、毕业教育等，陶冶
了师生的情操。办起了《临高技简讯》。参加由省委宣传部、省劳动厅、省教委组织的全省中等职业
学校、技工学校“纪念改革开放20周年”电视知识竞赛，获优秀组织奖和二等奖。
思想政治工作与校园精神文明建设
视图
学校始终把加强思想政治工作，搞好校园精神文明建设放在各项工作的首位，并纳入了制度化、
规范化、科学化的管理轨道。突出“以教学为中心、学生为主体、德育教育领先”的办学特色，坚持
“从严治校、育人为本”。坚持中层以上领导干部周例会学习制度，党团员学习制度，职工学习日制
度等。结合创建高级技工学校的实际，利用暑假组织全校干部职工开展了为期一周的政治学习教育活
动，开展了“一学两讲”教育活动。为搞好高级技工学校的筹建工作，校党委组织中层以上干部学习
了《高等教育法》、《山东省高等学校党的委员会工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织
工作条例》 、 《教育法》等。用思想教育塑造，用政策导向激励，形成了以思想政治教育为核心，
“管、教、导”相结合的思想教育体系。开展了以校园文化建设为载体的文娱活动，如田径运动会、
队列广播体操比赛、足球比赛、篮球比赛、元旦文艺汇演、法制教育、入学教育、毕业教育等，陶冶
了师生的情操。办起了《临高技简讯》。参加由省委宣传部、省劳动厅、省教委组织的全省中等职业
学校、技工学校“纪念改革开放20周年”电视知识竞赛，获优秀组织奖和二等奖。