一是德育工作管理规范化。在前些年制定有关德育工作管理制度和规定的基础上，结合德育工作
实际，进一步完善了《关于开展学生思想品德教育系列活动的意见》、《关于加强学习的意见》，制
定了《德育工作实施办法(试行)》、《关于开设〈邓小平理论概论〉课的教学意见》等文件。根据学
生实际，实施了“校园文明工程”建设。结合抗洪救灾，学习抗洪英雄模范事迹，大力弘扬抗洪精神。
通过采取一系列措施，实现了德育工作的内容系列化，方法科学化，途径网络化，管理制度化，全方
位步入了规范化管理的轨道。二是教学管理规范化。学院紧紧抓住提高师训、干训教育教学质量这个
工作中心，加大了对教学管理的力度。首先是继续贯彻落实《关于进一步加强教学工作的若干意见》，
从备课、教学过程、教学研究、教学评估与督导、强化教学纪律、发挥考试的复习巩固和反馈激励作
用等方面对教师、学生提出了具体做法和要求，从多方面规范了教育、教学行为。其次是建立三级教
学督导组织，实行教学评估督导制度。三级教学督导组织由院级视导组、系级指导组、班级检评组构
成。三级组织都分别制定了职责、任务和活动形式。三是建立规范化试题库。将各学科的试题从题量、
题形、覆盖面、难易度等方面进行规范，不断扩充试题库存量，输入微机管理，变任课教师考前出题
为教学业务处从题库中调题组卷考试。避免了个别教师出题的随意性，实现了试题管理的规范化、科
学化，保证了考试的质量，促进了教学质量的提高。四是行政管理规范化。首先是各级建立岗位责任
制，定岗、定职、定责；其次是各单位根据自己的工作特点，明确职责范围；第三是对政治思想工作、
教学、科研等工作从行政管理角度进行规范；第四是非教学人员实行签到制度；第五是全体教职工会
议实行“会议出席证”制度。