第一节 发展概况

本区学前教育（亦称幼儿教育），始于民国时期，新中国成立后逐步发展起来。1950年，全区有幼儿园8所，入园幼儿230人，教职工38人。其中，专任教师22人。1952年，中央颁布了《幼儿园暂行规程》（草案），使幼儿教育有章可循，逐步走向正规。幼儿园由1950年的8所上升到78所，入园幼儿达11087人，教职工854个。其中专任教师409人。之后，全区幼儿教育的发展大体上可分为四个阶段：（一）1953～1957年。以整顿巩固、重点发展、提高质量为主。中间由于农业合作社的发展，为解放妇女劳动力，农村办起了季节性幼儿园，农忙办园，农闲散园；（二）1958～1965年。“大跃进”期间，在农村平调民房做园舍，举办大批超越实际条件的幼儿园，以后在调整中大部解散。1964年又开始发展，到1965年，全区有幼儿园25所，入园幼儿1227人，教职工131人；（三）1966～1976年。“文革”期间，教师队伍受到冲击，幼儿园舍被占用。1972年，幼儿教育降到最低点。全区仅有1所幼儿园，在园幼儿121人，教职工29人。其中，专任教师17人。在此期间，幼儿学语录，背语录，唱“样板戏”，出现了幼儿教育小学化、成人化的倾向；（四）1979～1985年。中共十一届三中全会以后，试行《城市幼儿园条例》、《幼儿园教育纲要》。全区学前教育得到了恢复并以较快地速度发展。到1985年，全区共有幼儿园3709所。其中，教育部门办的49所，其他部门办的67所，集体办的幼儿园3593所。入园幼儿达134200人。专任教师5245人。
德州地区几个不同年份幼儿园情况统计表