【地级领导班子和领导干部“三讲”教育工作】按照中央和省委部署，1999年4月9日
～6月30日，全区在地级领导班子和领导干部中开展了以“讲学习，讲政治，讲正气”
为主要内容的党性党风教育。地委、地区人大工委、地区行署、地区政协工委、地区
纪委五个班子及其36名党员领导干部，全程参加了这次“三讲”集中教育活动。这次
“三讲”教育的指导思想和目的要求是，以邓小平理论和中共十五大精神为指导，以
思想作风建设为重点，立足于教育提高干部，坚持走群众路线，以整风精神深入进行
自我剖析，开展批评与自我批评，着力解决党性党风方面存在的突出问题，使领导干
部在思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。
整个“三讲”集中教育，历经“思想发动，学习提高”、“自我剖析，听取意见”、
“交流思想，开展批评”、“认真整改，巩固成果”四个阶段，历时近三个月。
地委把“三讲”教育作为党建工作的重中之重，作为事关改革、发展、稳定的头
等大事，高度重视，加强领导，周密组织，稳步实施。地委成立“三讲”教育领导小
组，书记王宗廉、副书记安世银分别任组长和副组长，地委委员、组织部长于国光任
办公室主任，从组织、纪检、宣传等部门抽调精干力量组建办公室，负责参谋、联络、
协调、服务和具体事务工作，省委派出巡视组进行指导。自年初开始，围绕搞好地级
“三讲” 教育，及早做好筹备工作。开展了1.7万余人参加的大型问卷调查活动，分
别召开了人大代表、政协委员、老同志和社会各界人士参加的四个座谈会，并结合对
1998年“干部作风建设年” 活动成效的评估， 了解了群众反映的强烈问题，增强了
“三讲”教育及解决问题的针对性。在此基础上，研究制定了地级班子“三讲”集中
教育实施方案。4月10日，地委召开动员大会，对地级“三讲”教育进行了动员部署。
随后，地级其它各班子分别召开动员会议，地级整个“三讲”教育全面展开。
一、集中进行专题学习，注重理论联系实际。学好理论是“三讲”教育的基础工
作和首要环节。 地级各班子利用3周时间，对中央规定的必读篇目通读了一遍，对重
点篇目进行了精读。学习分为讲学习、讲政治、讲正气三个专题，每专题安排一周，
采取集中辅导、集中自学、集中讨论的方式进行。为确保学习时间和效果，各班子制
定了纪律守则和请销假、考勤签到、补课及定期检查学习笔记等项制度。每专题结束
前，开展一次集中讨论交流，领导干部总结思想收获。在学习中，始终把学好理论、
武装头脑同整顿思想、改变作风结合起来，密切联系思想实际和工作实践回顾反思，
初步查摆了党性党风方面的问题，增强了“三讲”教育的自觉性。
二、坚持开门搞“三讲”，充分发扬党内民主。为贯彻开门搞“三讲”并坚持始
终，地级各班子不仅开大门而且常开门，多形式、多渠道征求群众意见。一方面采取
“背靠背”的方式，通过发放《征求意见表》、民主评议、民主测评、设意见箱和建
专线电话等途径，收集干部群众意见；一方面采取“面对面”的方式，通过召开座谈
会、个别谈心、下基层走访等渠道，在更大范围内听取群众意见。地级领导班子成员
分赴企业、 乡镇、农村、学校和机关单位，直接与350名基层群众促膝谈心，登门问
计。此外，地委还组织地、县市两级机关干部3487人，作为“三讲”教育的联络员和
信息员，派驻52个企业和1461个村庄，开展以摸实情、搞调研、纳谏言、解难题为主
要内容的下访活动。自5月初到6月底，征集到群众意见、建议和要求6392条，为群众
办实事3216件。
三、找准抓住突出问题，深刻进行自我剖析。各班子及成员以严肃认真的态度，
按照“三讲”要求特别是从讲政治的高度，查摆了1992年以来在理想信念、执行党的
路线方针政策、坚持民主集中制、群众路线、全局观念、廉洁自律以及思想作风等方
面存在的突出问题，尤其是影响改革发展稳定、影响班子整体战斗力发挥、影响党群
干群关系的问题。在查找问题过程中，遵循自己找、群众提、上级点、互相帮的方法，
联系班子和个人实际，从贯彻党的路线方针政策的自觉性上，从领导班子存在思想作
风问题和个人应当承担的责任中，从群众反映和组织指出的意见与问题中，从本地发
生的重大事件和典型案例的教训中，从分管工作出现的突出问题中，查找党性党风方
面存在的问题，做到了对问题不隐瞒，对矛盾不回避，对责任不推卸。针对查摆出的
问题，各班子及成员从党性上进行分析，从危害性上深入解剖，从世界观上挖掘根源，
从分清是非上狠下功夫，从吸取教训中提高认识。由于领导班子和领导干部查摆问题
比较自觉，剖析思想比较深刻，听取意见也比较认真，从而赢得了干部群众的信任与
支持。
四、拿起批评与自我批评武器，勇于开展思想斗争。运用整风精神，紧扣“三讲”
主题，开一次高质量的民主生活会，是这次“三讲”教育的主要内容，也是衡量“三
讲”教育成败的重要标志。为开好专题民主生活会，各班子做了充分准备。在学好理
论、找准问题、思想剖析的基础上，又有针对性地重温了三代中央领导核心的有关论
述，把执行《廉政准则》和制止奢侈浪费八条规定，作为对照检查的重要议题，明确
了会议主题，掌握了原则方法和具体要求。生活会前，领导班子与领导班子之间、领
导干部与领导干部之间、领导干部与分管领导之间，相互开展了谈心活动，彼此进行
了思想沟通。在班子生活会上，领导干部拿起批评与自我批评的武器，开展了积极健
康的思想斗争，自我批评严于律己，互相批评真诚感人，发扬了党的优良作风，增进
了班子新的团结。各班子民主生活会普遍开得好、质量高，真正开出了坚强的党性，
开出了良好的精神状态，开出了团结战斗的新局面。
五、始终贯彻边整边改，着眼解决存在问题。“三讲”教育一开始，各班子就坚
持边学边改、边整边改，针对群众反映强烈和领导干部查摆的突出问题，及时拿出整
改措施，做到能改则改、见诸行动，尽快体现“三讲”教育成果，增添干部群众信心，
推动“三讲”教育开展。同时随着“三讲”教育的逐步深入，地委把经过多种形式征
求到的意见，结合领导班子和领导干部自身查摆出的主要问题，梳理后分为5个方面、
40项工作，列为1999年全区经济和社会发展的大事来抓，逐项研究了整改意见，制定
了整改目标和具体措施，明确了责任者和牵头部门，确定了完成时限，一件一件地抓
落实。集中整改后，地委着眼于领导班子思想政治建设，着眼于从制度上和根本上解
决问题，就加强学习、理想信念、班子建设、干部工作、廉政建设、经济战略、发展
环境、社会稳定等方面的工作，研究确定了专项整改意见，将整改内容进一步扩充为
8个方面、 49项工作，出台了19个文件，并建立了整改工作督促、检查、调度、通报
等一系列责任制度，由地区“三讲”教育办公室负责督查落实和通报进展情况。集中
教育告一段落后，地级各班子坚持不懈抓整改，并运用“三讲”教育成果主动解决新
出现的问题，把“三讲”精神一以贯之于各项工作中，使整改措施得到了落实，巩固
和发展了“三讲”教育成果。到年底，地级“三讲”集中教育期间立项的49项整改任
务全部完成。
这次地级“三讲”教育时间虽短，但成效显著，收获很大。领导干部普遍受到了
一次马克思主义世界观的再教育，坚定了建设有中国特色社会主义的信念，提高了讲
学习、讲政治、讲正气的自觉性，增强了全面正确执行党的路线方针政策的主动性；
领导班子、领导干部党性党风方面存在的突出问题和群众反映强烈的问题得到有效解
决，提高了解决自身矛盾和问题的能力，党群、干群关系有了很大程度的改善；党的
理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风得以充分发扬和进一步丰
富，有力地促进了改革、发展和稳定，全区经济建设和社会各项事业出现了新的局面；
广大干部群众亲身感受到了“三讲”教育取得的成效和带来的变化，普遍对“三讲”
教育感到满意。
全区地级“三讲”教育工作，得到了省委及省“三讲”教育领导小组的充分肯定。
大众日报、山东电视台、山东广播电台、省“三讲”教育工作简报、党员干部之友杂
志、山东组工信息等，先后报道和介绍了其做法与经验。
【地直县级领导班子和领导干部“三讲”教育工作】根据中央部署和省委安排，全区
地级领导班子和领导干部“三讲” 教育工作结束后，自1999年8月开始，在全区县级
领导班子和党员领导干部中分期分批组织开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主
要内容的党性党风教育， 到1999年底，地直部门共有80个部门、包括二级单位共123
个副县级以上领导班子、 534名县级党员领导干部分两批参加了“三讲”集中教育活
动。对地直单位“三讲”教育，地委非常重视，在地级班子开展“三讲”集中教育期
间，就早有了考虑、早作了准备。一方面安排县级领导干部有计划地通读规定篇目；
一方面发动各单位广泛征求群众意见，抓住群众关心和反映强烈的突出问题，及早加
以解决。 地委7月30日动员会后，地直县级领导班子和领导干部“三讲”教育工作，
在地委派出的巡视组的指导下，严格按照中央和省委规定的阶段步骤、方法要求，紧
张有序、扎实深入地进行。地直“三讲”教育，以江泽民在建党78周年座谈会上的讲
话和中共中央［1998］17号文件精神为指导，充分借鉴地级“三讲”教育的经验，坚
持高标准、严要求，保证了“三讲”质量，取得了明显成效。
一、坚持集中学习、联系实际学习，注重专题学习的质量。为使领导干部真正能
够坐下来、静下心学习，达到学有所得，为查找、剖析和解决问题打下坚实基础，地
区“三讲”办公室坚持从严掌握，从严要求，从一开始就严格把住学习关，保证了足
够的学习时间，保证了“三集中”的学习形式，保证了重点篇目的学习思考，保证了
讨论交流的学习效果，保证了一定数量的学习笔记。
二、坚持开大门、常开门整风，赢得了干部群众的信任与支持。在整个“三讲”
教育过程中，坚持敞开大门整风，自始至终广泛发动和依靠群众搞好“三讲”，把充
分征求并听取群众意见作为帮助领导班子和领导干部找准问题的重要途径，把群众满
意不满意作为评判领导班子和干部思想剖析是否符合要求、“三讲”教育是否达到目
的的唯一标准。根据中央和省委的指示精神，在地直单位“三讲”教育中，一是适当
扩大了征求意见、民主评议、民主测评、民主生活会通报和总结大会的参加范围。二
是多种方式征求群众意见。三是正确对待群众意见。正是由于领导班子和领导干部有
了真心诚意接受群众意见的姿态，才赢得了群众的信任与支持，换取了群众的知无不
言、言无不尽。
三、坚持严查细找、深挖根源，认真剖析了党性党风方面存在的问题。在查摆、
剖析问题时， 各单位和各领导干部注意做到了8点： 一是立足于自己主动找。 遵循
“自己找，群众提，上级点，互相帮”的途径，把重点放到“自己找”上，运用理论
武器，严查细找自身党性党风方面存在的问题，不局限于群众提的意见，也不满足于
群众提什么就说什么，提多少就说多少。二是开门见山摆问题。三是既摆近又查远。
各班子及个人不但联系本届班子和任现职以来的情况，认真查找工作决策、指导上的
失误和不足，而且严格按照中央和省委的要求，联系自1992年以来班子和个人贯彻党
的路线方针政策的实践，认真反思政治上、思想上、工作上、作风上存在的问题及造
成的危害，吸取经验教训，从而预防和克服了只查近、不查远的倾向。四是具体深入
地摆表现。摆表现时，对理想信念、政治意识、宗旨观念、民主集中制、工作作风和
廉洁自律等方面存在的问题，注意尽量用具体事例说话，既见人又见事，避免抽象空
洞，把“虚”的实起来。五是深刻剖析思想根源。对于查摆出的问题，从世界观、人
生观和价值观上剖根挖底，不从客观环境上寻找借口，而从主观世界上查找原因，不
是只把问题摆出来，而是开展理性思考，上升到党性、理论的高度去分析和认识，就
事论理，把实的“虚”起来。六是从集体问题中查不足。不仅对个人存在的问题不回
避，勇于揭短亮丑，而且对于班子集体存在的问题，也主动把自己摆进去，从分管工
作的角度承担责任，查找不足，总结教训。七是从危害性上提高认识。多数领导干部
不仅查摆了问题，挖掘了根源，而且还从问题带来的影响、造成的危害的深度去分析，
反思和认识到了存在问题的严重性、危险性，从而产生了刻骨铭心的感受，对中央开
展“三讲”教育的重大现实和历史意义有了更加深刻的认识，进一步增强了搞好“三
讲”教育和加强党性修养的自觉性。八是明确整改方向。针对存在的问题，各班子和
领导干部都制定了相应的整改措施，提出了明确的努力方向，许多领导干部制订的措
施都比较具体，使群众看到了整改的决心。
四、坚持深入谈心、勇于批评，真正开展了积极健康的思想斗争。批评阶段除继
续开展自我批评外，各单位把工作侧重点放在有效开展相互批评、开一次高质量的民
主生活会上。从“三讲”教育一开始，就在班子成员之间、在领导干部之间、在领导
干部与中层干部之间踊跃开展了谈心活动，做到有意见讲在当面，有问题摆到桌面，
及早消除疙疙瘩瘩，统一思想认识，取得意见的一致。进入开展批评阶段，谈心活动
成为民主生活会的一项基础工作和重要内容。在这次“三讲”教育中，各单位的谈心
都开展得比较充分。召开民主生活会期间，各单位紧扣“三讲”主题，不但重温了中
央三代领导核心的有关论著，还有针对性地学习了中央《关于实行党风廉政建设责任
制的规定》、《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》，把执行《廉政准则》和制止
奢侈浪费8条规定以及廉洁从政其它方面的情况， 作为对照检查的主要内容，按照思
想、 政治、作风、纪律4项基本要求，抓住班子、个人“三不讲”的问题及表现，有
的放矢地开展批评与自我批评，防止了主次不分、避重就轻以及拐弯抹角、纠缠细枝
末节的现象。针对近年来“批评难”的状况，地区“三讲”办作出硬性规定，在民主
生活会上每人都必须给他人提至少3条批评意见， 多者不限。民主生活会上开展批评
与自我批评，大都采取“一人谈，众人帮，逐人进行”的方式，都是从第一责任人开
始，每人都是首先作自我批评，然后再由其他人对自己展开批评，一个人、一个人地
逐个推进，从程序规定上避免了相互批评敷衍了事、走过场。从这两批“三讲”单位
召开民主生活会的情况看，不但自我批评批得认真、深刻，确实触及了思想深处，而
且重要的是相互批评也真正开展起来了，特别是对“一把手”的批评也非常中肯、比
较到位，是这次“三讲”教育专题民主生活会开得成功的重要标志，是多年来未有过
的。通过这次专题民主生活会，同志们相互之间勇于开展批评与自我批评，过去有些
不敢说的话敢说了，过去有些不够团结协调的因素消除了，过去存在的有些矛盾疙瘩
解开了，大家心情舒畅，干劲更足了。
五、坚持边整边改、早抓早改，切实解决了一些突出问题。“三讲”教育起始，
地区“三讲”教育领导小组就着眼于解决实际问题，把整改作为“三讲”教育的出发
点和落脚点，坚持和强调边整边改，以边整边改的实际行动取信于民。工作中，各单
位把边整边改作为重要的指导思想贯穿始终， 围绕整改主要采取了4项措施。一是从
热点问题抓起，下决心解决群众反映强烈的突出问题。各单位及时整理收集到的群众
意见，并以解决群众反映强烈、意见集中的问题为突破口，激励和鼓舞干部群众，促
进“三讲”教育的深入开展。二是立足于早抓早改，能解决的抓紧解决。对于群众反
映和领导班子及个人查摆出的问题，各单位注意分类梳理，及早排出整改单子，及早
制订整改措施。在第二阶段初，大部分单位就根据征求群众意见情况，列出了需要整
改的事项，并确定了责任人和完成期限。凡是能改的马上就改，近期能改的订出具体
整改措施，一时办不到的向群众解释清楚。“三讲”教育期间，一大批群众反映的问
题得到有效解决，一些多年积累、久拖不办的问题也在这次“三讲”当中迎刃而解，
尤其是在有的单位中一直影响班子团结和干群关系的主要矛盾有了缓解，大大激发了
干部群众参与、支持“三讲”教育的积极性和主动性。三是制定整改方案，坚持不懈
抓整改。为使“三讲”集中教育中查摆出的问题得到根本解决，各单位按照近期、中
期与长期整改相结合的原则，既立足于现实问题的解决，又从领导班子的长远建设出
发，把划清是非界限与解决实际问题结合起来，制定整改方案，建立责任制，健全各
项制度，从制度上保证整改措施的落实。四是建立督查制度，确保整改工作落到实处。
为防止整改前紧后松，集中期间一阵“热”、“三讲”过后凉下来，从地区“三讲”
办到各“三讲”单位，都建立了整改工作责任制、不定期检查制、定期通报制等一系
列制度。
全区地直单位两批“三讲”教育，在中央和省委精神的指引下，在地委的正确领
导下，组织严密，工作扎实，发展健康，效果也比较显著。通过“三讲”教育，地直
单位领导班子和领导干部的思想政治素质得到了比较显著的提高，领导班子的凝聚力
和战斗力进一步增强，领导干部在思想、政治、作风、纪律上都有了明显进步，党的
理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大优良作风得到了丰富和发扬，
群众反映强烈的热点、难点问题已经和正在逐步得到解决，党群、干群关系有了较大
改善。在“三讲”教育的促进下，经济和社会各项工作也都出现了新的局面。广大干
部群众积极参与和大力支持“三讲”教育的开展，感受到了“三讲”教育成效和新的
变化，普遍对“三讲”教育感到满意。
【加强领导班子和干部队伍建设】按照把各级领导班子建设成为坚决贯彻党的基本理
论和基本路线、全心全意为人民服务、具有领导现代化建设能力、团结坚强的领导集
体的要求，加强了领导班子和干部队伍建设。⑴多层次、多渠道、多形式地开展了干
部教育培训工作。继续实行了领导干部政治理论合格证制度。全区已有3483名县、科
级干部取得了合格证。为拓宽培训渠道，增强培训的针对性、实效性，在浙江温州市、
山东农业大学建立了区外干部培训基地，并举办了两期有93人参加的基层领导干部培
训班。同时，以地、县市两级党校为主阵地，加强了邓小平理论和中共十五大、十五
届四中全会精神以及现代科技、 各种实用知识培训。 一年来，全区各级共培训干部
4.48万人次，还为省委组织部、省委党校及省直有关部门完成了15个班次、46名学员
的选调工作。通过教育培训，各级领导干部的马克思主义理论水平、运用理论指导实
践、解决实际问题的能力都有了较大的提高。⑵对部分县级领导班子和干部进行了调
整。在注重抓好领导班子思想作风建设的同时，着眼于提高领导班子的整体功能。对
部分县级领导班子进行了调整，一批知识层次较高的优秀年轻干部进入了领导班子。
同时，按照“三支队伍一起抓”的方针，加强了企业领导班子建设，调整充实了部分
地委直接管理的大型企业集团的领导班子。⑶加强了乡镇党委建设。下发了《关于加
强乡镇党委思想作风建设的意见》，组织开展了“六好乡镇党委”创建活动，加强了
对乡镇(办)党委的考核和开展了“六好乡镇党委”评选、表彰工作。在试点的基础上
积极推行了乡镇机关政务公开工作。⑷强化了对干部队伍的宏观管理。对全区科级干
部队伍状况进行了调查摸底，掌握了全区科级干部的数量、年龄、文化状况等；进一
步规范了干部人事档案的管理工作，召开了由地直24个管档单位参加的现场会，组织
开展了模拟考评，对申报地区二级、三级管档单位进行了检查验收；严格按照有关规
定，基本完成了新干部履历表的填写工作，对履历表中所填写的出生年月、入伍时间、
学历、入党时间和个人简历等进行了严格审核，全区干部填表归档工作已基本完成；
加强了对省委组织部选调生的管理工作；严格执行调配纪律，严把领导干部出国审查
关，做好干部工资管理工作。⑸强化了对下派干部的管理。圆满完成了地直第十一批
下派干部工作的总结及返回工作。对评选出的8个下派干部工作先进单位、8个包村组、
13名先进个人进行了通报表彰，并通过新闻媒体和《下派简报》，大力宣传了他们的
典型事迹。由于管理科学，调动了下派干部的积极性，为促进当地经济和社会各项事
业的发展作出了贡献。 据统计，地直第十一批下派干部共引进无偿资金632.7万元，
修路11.7公里，打井43眼，推广科学种植8751亩，修水渠18.8公里；调整基层党支部
17个， 发展党员10人， 培养入党积极分子69人；撰写调查报告58篇，提合理化建议
140条。 ⑹加强了老干部工作。认真落实老干部的政治生活待遇，为建国前参加工作
的农村老党员发放了一次性特殊生活补助。围绕庆祝建国50周年、澳门回归和国际老
年人节，组织开展了老干部书画展等文体活动。组建了老干部讲师团，使老干部不仅
老有所养、老有所乐，而且老有所学、老有所教。
【干部监督工作】 在贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》 (以下简称
《条例》) 、干部考察、监督制度建设等方面进行了积极的探索和尝试。⑴积极做好
《条例》 的贯彻执行工作。 在广泛征求意见的基础上，下发了《关于认真贯彻执行
〈党政领导干部选拔任用工作暂行条例〉进一步做好干部选拔任用工作的意见》，并
对《条例》贯彻执行情况进行了检查。⑵加大了干部监督工作的力度。继续实行了向
党组织推荐干部、干部考察责任制及组织工作监督联络员制度。召开了两次组织工作
监督联络员会议，广泛征求他们对干部工作的意见和建议。建立了干部监督工作巡视
员制度， 聘请了6名党性强、作风正、熟悉干部工作的正县级以上领导干部和退下来
的老领导担任组织部干部监督工作巡视员。根据省委组织部、省人事厅、省编办《关
于切实加强组织人事工作纪律的通知》精神，组织人员对全区组织人事工作纪律情况
进行了检查。⑶实行了干部考察考核工作承诺制度。为严肃组织工作纪律，进一步提
高干部考察考核工作的质量，实行了干部考察考核承诺和责任制，对承诺内容、方式、
违反承诺制的查处等作出了明确规定。这一制度的实行，不但有效地防止和克服用人
上的不正之风，而且提高了干部工作在群众中的信誉，树立了组织部门的良好形象。
【基层党组织建设工作】以村委会换届选举和理顺村“两委”关系、加强和改进以党
支部为核心的村级组织建，全面加强了党的
基层组织建设。⑴坚持不懈地抓了后进村的整顿。对
年初排查出的1999年度后进村，采取“优势部门集中包村、得力干部靠上帮扶、重点
发展经济治穷” 的办法进行了帮扶和整顿，全区共向后进村派驻工作组820个，工作
队员2402人。通过一年的整顿，绝大多数后进村程度不同地发生了变化。⑵集中力量
抓了村委会换届选举工作。全区有5401个村完成了村委会换届选举，占总村数的99.6
%。 及时督导各县市建立健全了村级组织和有关制度。为解决村委会换届选举后“两
委”班子的配合、协调问题，起草了《关于进一步加强和改进以党支部为核心的村级
组织建设的实施意见》，对村“两委”的地位、作用、决策程序、议事规则、财务管
理、印章使用等问题做出了明确规定，使村级事务管理工作日臻完善。⑶下大气力抓
了机关干部创办示范服务基地的巩固提高工作。按照“不求多务求好，不求形式务求
效益，不求近功务求远利”的原则，着重在提高基地的科技含量和搞好示范服务方面
下功夫。 全区已创办基地591个，进基地人员6500人，其中机关干部1970人；全年投
入资金5310万元， 创产值1.73亿元，年创利税2764.91万元。⑷分层次分类型强化了
对农村党员干部的教育培训工作。结合村委会换届选举，对村委干部轮训了一遍。会
同有关部门举办了少数民族聚居村支部书记、村委会主任、少数民族聚居乡镇负责人
专题培训班和贫困后进村支部书记培训班。同时，认真汲取“法轮功”问题的教训，
进一步拓展了农村党员干部冬训的内容。全年共举办农村党员干部培训班1914期，培
训4.86万人次； 举办村支部书记和村委会主任培训班726期，培训1.95万人次。自12
月开始，还利用两个多月时间，分学习提高、查摆自纠、整改和建章立制、检查验收
四个阶段，对全区农村基层干部进行了思想、作风、纪律三整顿，促进了各项工作的
开展。⑸认真做好党员发展和管理工作，较好地发挥了党员的先锋模范作用。积极探
索实行“发展党员公示制”、“党委派人参加支部大会制”、“发展党员对象预审制”，
确保了发展党员质量。开展了“党员活动日”、“党员家庭挂牌”、“党员责任区”、
民主评议党员等活动，为新时期发挥党员先锋模范作用提供了有效载体和保证。⑹隆
重表彰了先进基层党组织和优秀共产党员。全区共表彰了107个先进基层党组织和100
名优秀共产党员。及时组织了对先进典型的宣传工作。在企业开展了“双争双创”活
动。通过开展这一活动，推动了企业党建工作的开展。
【知识分子工作】紧紧围绕“科教兴滨”战略的实施，积极探索知识分子工作与经济
建设密切结合的新路子。充分发挥了党委组织部门在知识分子工作中的牵头抓总作用。
地委组织部会同有关部门评选出了全区第四届青年科技奖，联合地区科委实行了党政
领导干部科技进步目标责任制考核，积极推动科技咨询服务热线的建设。协助开展了
人才和智力引进工作， 共引进应届本科大学毕业生、各类专业技术人才250多名，国
外智力83人， 项目110多个。继续做好拔尖人才及科技大王的选拔和管理工作。完成
了第七批地区级专业技术拔尖人才的选拔工作，41人被地委、行署命名为第七批地区
级专业技术拔尖人才，对评选出的拔尖人才实行了目标化管理。继续开展了推选地、
县市两级农村科技大王工作。经过逐级推荐、认真考察和专家评审，16人被命名为第
二批地区级农村科技大王。重视了科技副职的选聘工作。从国家、省有关部门聘请了
2人担任了科技副县市长， 聘请了多名专家教授担任了县市科技经济顾问。全区科技
副县市长达到10名，科技副乡镇长有90名。
(崔海涛)