【概况】1997年底，全区共有幼儿园、学前班3536处。3～6周岁幼儿入园、班率达69
%，其中学前一年幼儿入园、班率96%。年内全区新创建乡镇中心幼儿园16处，地级一
类幼儿园30处，达注册条件的幼儿园班2254处，地区教委、地区物价局、地区财政局
联合下发滨教［1997］31号文件，公布了全区第二批一类幼儿园59处。全区有幼儿教
师5040名， 达合格学历教师3906名，合格率75%。全区已评选出37名学前教育学科带
头人。
【教育科研】 1997年，滨州地区接受国家教委“九五”学前教育重点科研课题2项：
《我国贫困农村地区幼儿教育现状调查和对策研究》、《幼儿园学具教学的理论与实
践》 ；2项山东省“九五”学前教育科研课题：《儿童道德启蒙教育系列内容和方法
的实验研究》、《和谐发展教育与提高儿童综合素质的实验研究》。31处幼儿园被中
央教科所命名为实验基地。地区教委创办的《幼教报》，1997年被省教研室定为全省
学前教育研究会会报。地区教委组织编写的《农村学前班教材》，1997年已由北京师
范大学出版社出版发行。地区1996年承担的国家教委“九五”课题《幼儿民间艺术教
育系统工程研究》，1997年已获得阶段性成果，有6节实验课获优质课称号，其中2节
优质课被制作成录像带， 在全国承担课题的省市推广。有5处幼儿园被评为科研先进
单位。
(魏淑英)
【实验幼儿园教学改革取得突破】滨州地区实验幼儿园在认真研究各著名幼教专家理
论的基础上，开拓创新，将素质教育做为改革的核心，并在实践中不断探索总结，制
定了相应的教改宗旨：“单项突破，综合训练，知、情、意、行，和谐发展”，确立
了使幼儿“伸起手，踮起脚，跳一跳，就能摘到桃子”的目标。实践中，地区实验幼
儿园从创造优雅的园内环境开始，围绕提高幼儿整体素质这个主题，在身体发展、认
知发展、 社会性发展三大领域内又分解为12个操作性强的认知项目， 废除了传统的
“三统一”做法(统一教材、统一进度、统一教法)，改以教材为主的习惯，立以幼儿
为主的观念；改以课堂教育为主的习惯，立以全天候教育的模式；改以个体为重点的
习惯，立以全体幼儿为对象的观点；改以灌输简单知识为目的的习惯，立以提高整体
素质为目标……以游戏性、启发式愉快教育为主体，在游戏中学知识、长智慧、练本
领、增强能力，以教师的“三性” (多能性、多面性、创造性) 促进幼儿的“三动”
(动口、动手、动脑)。经过3个学期、4个级部全方位的实践，全园幼儿各项能力得以
综合发展， 整体素质明显提高， 受到了国家、省、地各级专家、领导的高度评价。
1997年12月，在山东省第五届学前教育年会上，滨州地区实验幼儿园的教育模式得到
了全省同行的一致肯定。
【“这就是我”每月系列活动初见成效】通过多年的观察，滨州地区实验幼儿园的老
师们发现：每个幼儿都有自己的兴趣爱好和特长，幼儿之间虽存在着一定的个体差异，
但却都有其闪光点，都有被人尊重的愿望和被同伴所注目的心理。针对传统教育只注
重个别能力强的幼儿， 忽视大多数一般幼儿的做法， 1997年初，实验幼儿园从遵从
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨出发，面向全体幼儿，
制定了“这就是我” 每月系列活动。 从三月起，依次开展了“文明礼貌好儿童”、
“运动小健将”、“自理小标兵”、“制作小能手”、“故事大王”、“小歌手”、
“小画家”等方方面面的评选活动，使每个孩子都有表现和受奖的机会，每评选出一
批孩子，都为其颁发奖状，佩带小胸卡，并为其合影留念，将照片在宣传栏中展出，
将每位幼儿的优点编成儿歌，教孩子传唱。通过这些活动，幼儿间的攻击性行为明显
减少，忧心忡忡情绪低落者没有了，目中无人唯我独尊的霸王习气不见了……这些活
动的开展，在孩子和家长中引起了强烈反响，特别是能力较弱的幼儿，其家长在感谢
信中写到：“自从孩子评上小标兵，就象换了个人似的……”
【实验幼儿园教师素质不断提高】地区实验幼儿园加大改革力度，把提高教师素质列
入重要内容，将过去单一组织教研活动的教研组改编成了自下而上由教师、级部、园
教研组组成的点、线、面立体教研网络，对人员进行合理搭配，形成传、帮、带一条
龙。又采取了“一请、二看、三修、四钻”的方法，请全国知名的学前教育专家来园
讲课指导工作，随省、地教委组织的参观团到各地先进幼儿园学习，鼓励教师利用业
余时间和假期进行学前教育专业自修，要求各位教师对外地经验深钻细研，取其精华，
并运用所学理论，结合实践，为其注入新的生机和活力，形成适合于本园的教学方式
和内容。随着各项教改措施的不断深化，地区实验幼儿园的教师整体素质逐年提高。
1991年，经过层层选拔，实验幼儿园的冯艳宏、季凤华两位教师代表滨州地区参加山
东省首次全省教学能手评选，双双荣获“山东省教学能手”称号，列全省首位，引起
轰动。1995年，宋立宏又荣获第二批“山东省教学能手”称号。到1997年底，地区实
验幼儿园22位教师全部达到了大专以上学历， 其中副教授2人，高级教师10人，一级
教师10人。在1997年全省优秀科研论文评选活动中，该园教师提交的4篇论文分获一、
二、三等奖，其中由宋立宏、徐雯撰写的《友爱教育实验报告》被收入全国教育情报
网中。 是年，5位省、地级教学能手冯艳宏、季凤华、宋立宏、刘爱平、孟祥荣被评
为全区第一批幼教学科带头人，其整体素质及人数之多在全区遥遥领先，保持全省先
进行列。
(冯艳宏)
【滨州医学院幼儿园硕果满园】滨州医学院幼儿园始建于1971年秋，到1997年底发展
成为占地1800平方米,拥有75名教职工，收托幼儿700余名的大型园所。多年来，滨州
医学院幼儿园本着“兴办一流的园所，培养一流的人才,争做一流的服务,创建一流的
业绩”的奋斗目标，以“勇于探索、勤于钻研、爱于孩子、善于奉献”为园训, 不断
加强基础设施建设，完善各种现代化教学手段；深化教研科研改革，提高教师队伍整
体水平；全面推进提高幼儿素质教育，积极创办特色教育，向管理要质量, 靠质量求
效益,以效益求发展，在管理、科研、教学各个方面均取得了丰硕成果。
管理工作走在了全国先列。经过多年的实践, 滨州医学院幼儿园提出“向管理要
质量求效益”的口号,独创了“方鼎式”管理法,摸索了几种在市场经济体制下的幼儿
园管理模式, 即：管理体制改革模式、情感激励管理模式、自我实现管理模式，促使
幼儿园进入良性循环的轨道，其管理经验被中国人民大学资料中心收存。该园曾连续
14次被滨州医学院评为“先进单位” 和“模范集体”，2次被山东省教委、妇联评为
“省级学前教育先进单位”，8次被地区教委、妇联评为“地区级学前教育先进单位”，
1994年11月被省教委授予“山东省首批省级示范幼儿园称号”。1997年，该园被中央
教科所确定为国家教委“九五”重点课题实验园，同时成为天津教科院在全国各地设
立的第一个实验基地。
科研工作成绩显著。滨州医学院幼儿园以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为
了一切孩子” 为办园宗旨，围绕提高保教质量，大力开展教研科研活动，先后引进7
项国家级、省级研究课题,有112篇实践报告、论文、活动设计在国家级、省级会议和
刊物上交流、刊登；有206篇论文分别获全国、全省、全区学前教育论文评选一、二、
三等奖；教师们自编自导的80集电视系列节目《娃娃乐园》被中国教育山东台录用。
教学工作成绩突出。滨州医学院幼儿园教学相长，培养了一支过硬的教师队伍，
带出了一批成绩突出的幼儿. 到1997年底,全园有3位教师被中央教科所评为“实验优
秀教师”，2位教师分获山东省教学能手第一名和第八名, 3位教师成为地区教学能手
和学科带头人, 有50人次被医学院评为优秀教师。在各类竞赛中滨州医学院幼儿园也
成绩不俗，1994年6月，5岁的小朋友吕尚在“全国三优知识竞赛”中荣获两项全国冠
军， 1995年，5岁的小朋友杨晓璇被山东省妇联等部门授予“齐鲁新苗”称号，1996
年，高婷和梁珊小朋友又荣获“全省十佳小舞星”称号。在历届“山东省小飞天”舞
蹈大赛中，园内“小白鸽艺术团”荣获2个大奖，3个一等奖，4个二等奖和4个三等奖。
其中《白鸽传友谊》荣获全国少儿舞蹈比赛银奖，并作为唯一的少儿舞蹈节目，参加
了山东省九七迎香港回归大型电视晚会的演出。1997年8月,“小白鸽艺术团”又代表
山东省少儿歌舞团赴云南省访问演出。
【滨医幼儿园走出了一条联合办园的新路子】1993年，本着优势共享，互惠互利，提
高质量，共同发展的原则，滨州医学院幼儿园正式兼管了滨州电业局幼儿园，成立了
滨州医学院第二幼儿园，实现了山东省幼教史上零的突破，走出了一条市场经济体制
下行政事业单位与企业联合办园的新路子。 4年来，通过注入滨医幼儿园的优质管理
经验、先进教学方法，电业局幼儿园职工努力拼搏、勇于进取，取得了可喜的成绩。
1994年， 该园被评为省级示范幼儿园， 1995年5月， 有一位教师被中央教科所授予
“八五课题实验优秀教师”称号,1996年,被山东省电力总工会评为“巾帼标杆集体”，
在全省电力系统首届文化艺术节上, 孩子们表演的《电娃娃夸爸爸》以其优美舒展、
活泼动人的舞姿, 一举夺魁。到1997年底，该园被国家教委确定为“九五”重点课题
实验园，成为天津教科院的挂牌实验基地。全园有21篇论文、实验报告被国家、省级
刊物录用， 有30集教师自编自导的《娃娃乐园》 系列节目被中国教育山东台播放。
1997年， 为支持幼儿教育事业的发展，滨州电业局投资320万元，新建了一所全日制
和寄宿制相结全的综合型幼儿园，其中活动室约120平方米, 幼儿大餐厅240平方米，
多功能厅240平方米，另有科学实验室、计算机房、电子琴室、美术室等。
(赵春梅)