一、概况
普及初等教育 1978年， 全区有小学7642处， 在校学生78.62万人； 学龄儿童
63.97万人，入学60.91万人。1981年7月13日，省委、省政府《贯彻执行〈中共中央、
国务院关于普及小学教育若干问题的决定〉的通知》规定：“全省大部分地区1985年
前要基本普及小学教育，有条件的县、市还要逐步普及初中教育”。同年，行署决定
力争1985年全区普及初等教育，各县市迅速制订普及初等教育的规划和措施。至1987
年，全区广大群众集资、捐资、献工、献料，共投资3.15亿元，完成农村中小学校舍
改造，消灭了“黑屋子”“土台子”，实现了“校校无危房，班班有教室，学生人人
有课桌凳” 的目标，95%的中小学达到校舍、院墙、大门、操场、厕所、课桌凳“六
配套”，为普及初等教育奠定了基础。是年，全区实现普及初等教育，小学学龄儿童
入学率达98.5%， 巩固率为99%，毕业率为97.93%，普及率为97%。2000年，全区有小
学820处，在校学生27.09万人。
实施普及九年制义务教育 1986年7月1日，《中华人民共和国义务教育法》颁布，
全区开始有计划、有步骤地实施义务教育。行署决定从1988年起，在全区范围内开展
创建规范化小学和初中的活动，并下发《惠民地区小学规范化试行条例》《惠民地区
初中规范化试行条例》，就小学、初中的领导班子、教师队伍、学校管理、办学条件、
教育质量等方面提出明确要求。1989年9月，开始依法实施普及九年制义务教育(以下
简称“普九”) ，各县市提出实现“普九”的规划和措施，地区教育局确定以典型引
路，推进全区“普九”的实施。1990年，省教委通报表彰奖励全区14个基础教育先进
乡镇，为全区实施九年制义务教育起了很好的推动作用。同年，全省开展评选省级规
范化学校活动，博兴县实验小学、寨郝村小学被评为省级规范化学校。博兴县寨郝村
小学作为全省唯一达标的村办省级规范化学校，成为全省小学的典范。
1993年2月13日， 中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出：
“到本世纪末，全国基本普及九年制义务教育，基本扫除青壮年文盲”。同年，全区
投资1.83亿元完成城镇中小学校舍改造，66处城镇学校全部实现规模、校舍、课桌凳、
操场、校园环境“五达标”的要求。是年，全区实现初等义务教育的人口覆盖率达99
%， 实现初级中等义务教育的人口覆盖率达24.6%。1994年11月5日，省政府下发《山
东省实施〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》提出：“全省提前三年，即到1997年
基本普及九年制义务教育，基本扫除青壮年文盲”。同年，地委、行署召开全区教育
工作会议，各县市委书记、县市长、各乡镇党委书记参加，这是全区教育史上规格最
高的一次会议。会议把如何实现“两基”作为主要议题，重新研究调整“两基”规划，
行署与各县市政府签订《普及九年制义务教育工作目标责任书》，本着“加快发展、
能快则快”的原则，确定1997年基本实现九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲的战
略目标。地区建立由专员任组长、分管专员任副组长，有关部门主要负责人为成员的
“两基”工作领导小组，下设办公室，抽调专人，配备专车，现场指导。各级党政机
关把实现“两基”列为党政干部任期目标责任制和政绩考核的主要内容。地、县市、
乡镇三级领导班子成员均层层建立包县市、包乡镇、包学校责任制，建立联系制度。
1995年1月14日， 邹平县率先通过省政府验收，成为鲁西北地区第一个普及九年制义
务教育的县。
至1997年，全区实现了普及九年制义务教育的目标，这是全区教育发展史上的一
座重要里程碑。阳信县被国家教委表彰为全国“两基”先进县。全区“普九”的普及
程度为：适龄儿童入学率为99.97%，小学毕业生升入初中的比率为97.67%；毕业班学
生毕业率， 小学为98.89%， 初中为98.35%；小学、初中专任教师学历合格率分别为
99.3 8%、 85.96%；小学、初中生均校舍面积分别达到5.8平方米、6.1平方米，实验
室及其他设施建设符合山东省学校校舍改造及验收暂行标准；教学仪器配备均达国颁
Ⅱ类标准，音体美器材均按原国家教委配备目录配备；生均可借阅的图书，完全小学
达11册， 其他小学达5册，初中达15.6册；小学、初中内设配备率分别为92%、98%。
实现“两基”后，行署下发《关于做好全区“两基”验收后巩固提高工作的意见》，
地、县市、乡镇三级政府均签订巩固完善“两基”的目标责任书，建立“两基”监测
和复查制度。至1999年，滨州市第一小学、沾化县实验小学、博兴县第一小学、滨州
市实验小学、滨州市第五小学、滨州市第六小学、邹平县实验中学、滨州市第三中学、
邹平县临池镇中学先后被评为省级规范化学校。邹平县临池镇中学地处偏远山区农村，
是全区历史上第一所农村省级规范化初中。1998年、2000年，滨州地区分别接受并通
过省教委、 国家教育部的“两基”工作复查，得到很高评价。2000年6月，全区农村
基础教育现场经验交流会议在邹平县召开，全区开始步入高水平普及九年制义务教育
阶段。
二、调整小学、初中学校布局
1989年前，全区小学、初中布点分散、规模小、班额少、办学效益低，小学复式
教学多， 初中多是“管区办”， 条件很差。1990年4月15日，行署批转地区教育局
《关于调整学校布局意见的报告》，开始对全区农村小学、初中布局进行调整。原则
上每个乡镇建一处中心小学， 主要招收乡镇直各部门、乡镇政府所在地，以及1.5公
里以内村庄三年级以上学生；每个管区(或办事处) 建一至三处定点小学，招收0.5公
里村庄内的全部学龄儿童和0.5～1.5公里内三年级以上的学生； 距定点小学0.5公里
之外的村庄一至二年级学生原则上就近合并，或交插年级办学，使每班学生达30人以
上。 交通不方便的偏远村，可建“村小”。调整后的定点小学不少于5个班，班额不
少于30人。初中则按1.5～2万人建一处，规模在12个班以上，班额为50人的要求调整。
地区教育局抓了五个典型：滨州市梁才乡，阳信县雷家乡、水落坡乡，邹平县礼参乡、
苑城乡。1992年，在邹平县召开全区学校布局调整现场会，推广先进典型。至2000年
底， 全区完全小学、初中分别调整到820处、153处，65%的农村中小学集中到乡镇政
府驻地和办事处， 有5个乡镇将所有农村学校全部集中到乡镇政府驻地并配备专车接
送学生，实现农村教育城镇化。
三、小学教育
1978年， 全区有小学7642处，在校学生78.62万人。1981年，各县普遍建立实验
小学， 公社建立中心小学。19 85年，全区小学有5717处，在校学生41.7万人，学龄
儿童入学率达97.18%。滨州、邹平、博兴、惠民四县市学龄儿童入学率、普及率、巩
固率、毕业合格率均达到国家教育部规定的普及初等教育标准。1989年，根据山东省
复式教学工作会议精神和要求，全区广泛开展复式教学教研活动。同年春，全区有小
学4552处，其中有复式班小学2684处，占小学总数的58.96%，有四级复式班的处数占
全省四级复式班处数的40%； 小学总班数1.61万个， 其中复式班4 003个， 占总班
数的24.86%；在校生39.6万人，其中复式班学生为8.23万人，占小学生总数的20.75%；
复式班的班额小，不足20人的复式班占半数以上，有些学校是一名教师一个班，全校
不足10名学生；专任教师1.87万人，其中复式班教师4279人，占小学教师总数的22.9
%。 复式教学成为农村小学教育重要的教学组织形式。1990年，召开全区复式教学工
作会议，总结交流了一批县、乡、校抓复式教学的经验，研究制定《惠民地区关于加
强复式教学工作的意见》。是年，通过小学布局调整，全区农村小学出现2000余处隶
属临近定点小学管理的教学点，以低年级二级复式班为主，减少了复式的校处、班数、
学生数，促进复式教学计划的全面落实，解决了复式教学难以开全课程、开足课时的
问题。
1991年1月， 地区教研室组织一批有复式教学经验的教师和教研员制定《小学复
式教学教案评价标准》和《小学复式班课堂教学评价标准》，印发全区试行。《山东
教育科研》《山东教育》先后登载惠民地区探索复式教学规律、大面积提高教学质量
的经验。1996年，参加由联合国教科文组织协助召开的国际复式教学研究会，以《浅
谈复式教学课程改革及教材编写问题》为题做了大会发言。至2000年底，全区有小学
820处和隶属于邻近定点小学管理的777个教学点，在校学生27.09万人。
全区小学教育情况表
┌──┬───┬───────┬───┬───┬───┬───┬───┐
│年度│学校数│班数 │在校 │学龄 │入学数│入学率│毕业率│
│ │ ├───┬───┤学生数│儿童数│ │ │ │
│ │ │合计 │其中复│(万人)│(万人)│(万人)│(%) │(%) │
│ │ │ │式班数│ │ │ │ │ │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1979│7629 │ │ │80.13 │ │ │ │ │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1980│7602 │ │ │79.98 │64.62 │62.42 │96.6 │ │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1981│7711 │ │ │78.10 │63.25 │60.37 │95.5 │ │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1982│7786 │ │ │74.30 │58.15 │55.81 │96 │ │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1983│5977 │ │ │49.58 │55.80 │53.40 │95.7 │ │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1984│5720 │ │ │47.79 │34.27 │33.20 │96.9 │ │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1985│5717 │ │ │41.70 │33.64 │32.69 │97.18 │94.27 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1986│5674 │ │ │40.23 │33.45 │32.71 │97.8 │95.95 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1987│5189 │16578 │5108 │38.67 │32.43 │31.93 │98.5 │97.93 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1988│4998 │16716 │4731 │36.59 │30.40 │30.10 │99 │99.10 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1989│4552 │16072 │4051 │35.84 │30.67 │30.44 │99.3 │98.44 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1990│4533 │14345 │3344 │33.97 │26.92 │26.82 │99.6 │99.20 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1991│3238 │14159 │3066 │32.39 │27.50 │27.49 │99.97 │98 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1992│2477 │13753 │2290 │31.53 │27.60 │27.56 │99.89 │99.62 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1993│2239 │13391 │1874 │30.14 │27.46 │27.42 │99.9 │94.70 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1994│1926 │12580 │1325 │30.69 │28.18 │28.16 │99.9 │90.81 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1995│1506 │12195 │1043 │30.95 │29.29 │29.29 │99.99 │96.29 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1996│1258 │11703 │682 │31.78 │30.88 │30.86 │99.96 │96.80 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1997│996 │11582 │566 │32.43 │31.64 │31.63 │99.97 │97.67 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1998│964 │11038 │405 │32.11 │31.63 │31.61 │99.94 │98.56 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│1999│864 │9788 │173 │30.31 │29.85 │29.83 │99.93 │98.89 │
├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│2000│820 │9054 │127 │27.09 │26.69 │26.63 │99.78 │98.37 │
└──┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┘
四、初中教育
1978年， 全区初中1310处，在校学生22.17万人。是年，全区按照“整顿提高初
中”的原则，进行统一调整，一般一个管区或一个片设一处联中。联中的办学原则是
大队联办为主， 国家补助为辅。1979年，经过调整，全区初中减少251处，小学附设
初中班减少202处。 1980年起，通过撤销、合并、停办、改办职业学校等形式，对全
区中学进行调整。 1985年6月28日，国家教育委员会提出：“要积极进行‘五四’制
(即小学五年、初中四年)的试验工作”。1990年，全区在博兴县寨郝镇中学的初中一
年级进行“三改四”试验；1992年在全区展开。在升入初中的学生处于低潮时期，采
取分期分批逐步过渡的办法。 1994年4月13日，行署召开义务教育工作会议，提出在
全区全面实施“五四”学制九年义务教育。1996年，邹平县、博兴县、阳信县、滨州
市相继完成初中“三改四”的过渡，实施“五四”学制的九年义务教育。至2000年底，
全区义务教育存在“五四”和“五三”两种学制，初中153处，在校学生21.62万人。
全区初中教育情况表
┌──┬───┬──┬───┬────┬───┬───┬─────────┐
│年度│学校数│班数│在校 │五年级 │入学数│入学率│专任教师 │
│ │ │ │学生数│毕业生数│ │ ├───┬─────┤
│ │ │ │(万人)│(万人) │(万人)│(%) │合计 │学历合格率│
│ │ │ │ │ │ │ │(万人)│(%) │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1979│1059 │ │20.67 │7.72 │5.60 │72.44 │1.30 │ │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1980│1043 │ │21.70 │7.46 │4.96 │66.51 │1.31 │ │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1981│863 │ │19.12 │7.14 │4.36 │61.11 │1.26 │ │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1982│735 │ │16.58 │7.64 │3.85 │50.45 │1.11 │ │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1983│415 │ │10.26 │7.66 │3.31 │43.3 │1.03 │ │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1984│400 │ │10.56 │7.90 │3.83 │48.5 │0.64 │ │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1985│397 │ │10.58 │7.26 │3.81 │52.4 │0.70 │ │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1986│389 │ │11.61 │8.08 │4.23 │52.3 │0.72 │14.83 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1987│352 │2407│12.03 │8.11 │4.45 │54.9 │0.79 │18.44 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1988│316 │2508│12.22 │7.87 │4.74 │60.3 │0.85 │23.54 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1989│281 │2585│12.71 │6.90 │4.49 │65.03 │0.89 │31.14 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1990│265 │2441│13.07 │6.68 │4.64 │69.49 │0.87 │36.96 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1991│235 │2510│13.65 │6.24 │4.86 │77.84 │0.90 │43.04 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1992│208 │2596│14.33 │6.15 │5.01 │81.43 │0.94 │48.69 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1993│205 │2608│14.56 │5.94 │5.05 │85.03 │0.96 │53.59 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1994│200 │2667│14.70 │5.60 │5.08 │90.81 │0.94 │64.17 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1995│177 │2764│15.07 │5.58 │5.38 │96.3 │0.91 │72.19 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1996│165 │2911│16.40 │5.33 │5.16 │96.8 │0.94 │78.29 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1997│156 │3013│17.81 │5.23 │5.11 │97.67 │1.01 │85.96 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1998│154 │3050│18.47 │5.78 │5.70 │98.6 │1.04 │87.87 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│1999│154 │3284│19.96 │6.74 │6.66 │98.9 │1.05 │90.88 │
├──┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┤
│2000│153 │3578│21.62 │6.80 │6.70 │98.37 │1.10 │91.54 │
└──┴───┴──┴───┴────┴───┴───┴───┴─────┘
五、特殊教育
1982年12月27日，惠民县教育局在县第二农技中学(校址毛刘公社)创办聋哑儿童
教育班，对外称惠民县聋哑学校，为全区第一所特殊教育学校。面向全区招生，当年
招生14名， 有教师5名，实施小学教育，学制六年，设语文、数学、体育和职业劳动
四门课程。 1986年4月12日，《中华人民共和国义务教育法》颁布，规定：“地方各
级人民政府为盲、聋、哑和弱智儿童、少年举办特殊学校(班)”。由此全区的特殊教
育学校逐步发展起来，各县市在普通小学招收聋哑和弱智儿童入学，随班就读。1989
年，地区要求每乡镇举办弱智儿童班，由此，出现突击发展的情况。各县市在普通小
学附设弱智儿童班80多个，邹平县、博兴县、滨州市开办了聋哑学校，在校生741名。
同年， 地区教育局举办首期特殊教育师资培训班，培训教师100余人。1990年，阳信
县、无棣县相继创建聋哑学校。
1995年， 沾化县聋哑学校招生。至1996年，全区有聋哑学校7所，教学班32个，
在校生750人， 适龄聋哑儿童入学率92%；弱智儿童在普通小学随班就读812人，入学
率96.5%； 盲童随班就读7人，入学率37%。1999年8月，地区盲童学校成立。2000年1
月，地区启智学校建成。两校均面向全区和临近外地市招生，填补了全区没有盲校和
弱智学校的空白。第一届招收盲生两个班，共24人；弱智生两个班，共24人。学校建
有高标准的教学大楼，设有微机室、律动室、语音语训室、健身房及各科实验室，配
备符合国家规定标准的教学仪器设备、文体器材和图书资料等，为盲童和弱智生提供
良好的学习环境和条件。聋哑、盲全日制学校学制均为九年，弱智学校学制为五至六
年(根据智力残疾程度而定) 。至2000年底，全区有8所盲、聋哑学校，44个教学班，
在校生505人，入学率为85.6%，有特殊教育教职工230人，其中专任教师145人；全区
特殊教育学校建筑总面积3万平方米， 生均占有66.7平方米；教学仪器总价值和电教
器材总价值48.6万元，图书总册数为8000余册。
全区特殊教育情况表
┌──┬──────────────────────┬───────┐
│年 │盲、聋哑、弱智学校 │教职工数 │
│ ├───┬────────┬──┬──┬───┼──┬────┤
│度 │学校数│教学班数 │在校│毕业│招生数│合计│其中专任│
│ │ ├──┬──┬──┤生数│生数│ │ │教师数 │
│ │ │合计│小学│初中│ │ │ │ │ │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1982│1 │ │ │ │14 │ │14 │5 │ │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1983│1 │ │ │ │14 │ │ │5 │ │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1984│1 │ │ │ │14 │ │ │5 │ │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1985│1 │ │ │ │20 │ │9 │4 │4 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1986│1 │ │ │ │17 │ │ │5 │5 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1987│2 │1 │1 │ │10 │7 │ │7 │5 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1988│2 │2 │2 │ │28 │ │18 │14 │9 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1989│12 │46 │46 │ │741 │2 │241 │55 │47 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1990│5 │61 │61 │ │615 │15 │290 │104 │84 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1991│8 │45 │45 │ │490 │48 │176 │120 │66 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1992│7 │22 │22 │ │583 │97 │173 │135 │54 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1993│8 │25 │25 │ │727 │7 │207 │159 │83 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1994│7 │29 │29 │ │502 │24 │107 │145 │78 │
├──┼───┼──┼──┼──┼──┼──┼───┼──┼────┤
│1995│7 │31 │31 │ │795 │56 │219 │169 │83 │
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│1996│7 │32 │32 │ │750 │33 │105 │182 │103 │
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│1997│7 │36 │31 │5 │710 │40 │118 │195 │107 │
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│1998│7 │42 │34 │8 │756 │76 │146 │186 │102 │
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│1999│7 │40 │34 │6 │581 │64 │107 │175 │113 │
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│2000│8 │44 │35 │9 │505 │26 │66 │230 │145 │
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六、重点中、小学校
滨州市第一小学 1952年，惠民专署烈士子弟学校在滨县北镇建立。1953年2月，
招收学生98人，教职工17人。1963年，更名为北镇第一小学。1982年，更名为滨州市
第一小学。 同年，开始进行校舍改造，共投资400多万元，建起教学楼、实验楼、宿
舍楼，还建分校。1990年起，学校管理逐渐形成以“五线四制”为主要特色的管理模
式及运行机制，即认真做好思想工作--生命线，加强机制建设--活力线，开展教育科
研--效益线，改善办学条件--保证线，优化师生生活环境--满意线，以及参与机制、
运行机制、 激励机制、制约机制。1995年起，筹资325万余元，安装多媒体校园教学
网，装修教学楼，建多功能广场。同年，学校被评为省级文明学校。1996年，被评为
省规范化学校、省艺术教育示范学校。1998年，美国的刘萍博士受聘为滨州一小名誉
校长，在她推动下，学校与美国乔治·华盛顿学校等小学进行网上交流。同年，学校
被评为全国体育传统项目学校先进集体。2000年，学校有26个教学班，学生1696人，
教职工105人， 专任教师75人，学历全部达标，其中大专以上50人，中级以上职称38
人。
博兴县实验小学 建于1972年，占地面积21亩。1982年，更名为博兴县实验小学。
1984年，学校被国家体委、教委评为全国先进体育传统项目学校。1991年，四(三)班
的王鹏获山东省学赖宁先进个人。 同年起，学校共投资1 70多万元用于教学设施的
配备，有语音室(64座)、多媒体电教室、电子阅览室(微机60台)、劳技室、乒乓球训
练房、舞蹈训练房、画室、图书室(图书3万册) ，教学仪器均按国家一类标准配备。
同年， 学校被省委命名为省级文明单位。 1992年12月，被评为山东省规范化学校。
1998年，被国家教育部命名为全国中小学现代教育技术实验学校。学校还先后获得全
国群众体育工作先进单位、山东省教书育人先进单位、山东省教育科研重点实验基地、
山东省素质教育实验学校等称号。学校乒乓球队有30人次夺得全国冠军，89人次夺得
省冠军。2000年，学校有教学楼、办公楼、实验楼各一幢，总建筑面积8564平方米，
28个教学班，教职工125人，在校生1600名。
邹平县实验中学 1993年建校。是年，学校有教职工63人，其中专任教师44人，
学历达标率为70%；14个教学班，在校生720名；学校占地43亩，校舍建筑面积1.87万
平方米。 1995年9月，学校被省教委、人事厅授予教育先进集体荣誉称号。1996年11
月，被省教委评为初中教学工作先进单位。同年，学校承担和谐教学、合作教学、学
会学习、活动道德教育模式四大国家实验课题。1998年，学校承担省级化学教学中培
养学生学习能力研究的课题。同年，被省教委评为省教学工作先进单位，被省教育科
研所确定为省教育科研重点实验基地。 同年6月，被省教委命名为省规范化学校。是
年，增设64座的语音室和50台座的微机室各一个。1999年，学校承担现代道德教育理
论构建和实践模式探讨国家实验课题。是年，建起多媒体电教室一个。至2000年底，
学校有30名教师在全国、 省优质课评比中获一、二等奖，有259篇论文在省级以上报
刊发表或会议交流。 教职工167人，其中专任教师118人，学历达标率98.5%；教学班
34个，在校学生1898人；教学仪器和器材总价值176万元，藏书4.8万册，生均25册。
国家教委督查小组领导视察学校后誉其为“名副其实的实验学校”。
滨州盲童学校、 滨州启智学校 1999年8月，地区盲童学校成立，由地区商业职
工中专学校、 地区商业技工学校改建，为副县级事业单位。2000年1月，地区启智学
校经地区教委批准成立，属国办民助。至2000年底，学校有教职工53人，专兼职教师
38人。盲童学校招收盲生两个班，每班12人，共24人；启智学校招收弱智生两个班，
每班12人，共24人，实行九年义务教育。学校占地24亩，校园、校舍建设执行国家颁
布的《特殊教育学校建设标准》。新落成的盲童教学大楼，内设微机室、律动室、语
音语训室、音乐室、家政训练室、手工劳技教室、医疗康复室、健身房及各种实验教
室；配备符合规定标准的教学仪器设备、专用通用检测设备、康复设备、文体器材、
图书资料等。