一、校舍建设
清末，民间私塾的校舍一般由办学者自行解决，大多数是利用富户的闲院偏房；
官办的书院有较大的校舍和较好的学习条件。
民国期间，各地官办高级小学校舍规模较大，多数初级小学是由书院、寺庙、祠
堂或富家的闲院改建而成，桌椅多为学生自筹，设备简陋。
中华人民共和国建立初期，多数地方学校校舍是由没收地主的房舍改建的，桌椅
多由办学村庄农民献工献料自行制作。1953年后，国家开始拔专款增加教育设施，中
等学校、县属高级小学和完全小学都先后由国家投资建了比较规范的新校舍，大多数
农村小学也由公助民办建设了新学校。
1966年“文化大革命”开始以后，学校多次遭到严重破坏，房屋失修，桌凳损坏
严重，造成“黑屋子”、“土台子”的状况。1976年“文化大革命”结束后，各级政
府为了发展教育，开始改善办学条件。1981年，全区农村小学校舍坚固适用的上升为
64.9%，黑屋子降为15.3%，危房占8.9%。为了加速校舍改造，各县都制定了校改方案，
多渠道筹集资金，改善办学条件。是年，省、地拨款60万元，分配给滨县、惠民、博
兴三县作为校改补助经费。 1982年9月23日，地区教育局、财政局联合召开全区农村
中小学校舍改造工作经验交流会，全区中小学校改工作步伐加快，是年，行署拨给无
棣、 阳信、 高青三县各20万，补助农村中小学校舍改造。是年，全区小学新建校舍
3560间，改造维修1.05万间，坚固适用校舍增至72.4%。1983年5月，为加速农村中小
学校舍改造和课桌凳的制作，省、地拨款100万元(省80万、地20万) ，分配给滨州市
和惠民、阳信、无棣、沾化、博兴、高青等县。1984年，省政府又拨给校改经费60万
元。 1985年，为了帮助困难地区校改和普及小学教育，省政府先后拨款145万元，地
方自筹1286.3万元， 建校舍5443间， 改建3.22万间，大修房屋3349间，新添制课桌
3.56万套， 建大门450个，建院墙4万米，植树11.24万棵。省财力补助占全年总投资
的10%，县财力占1.1%，教育经费占3.1%，集体和群众集资占84%，其他投资占1.7%。
全区共有新校舍11.4万间，课桌34.11万套，坚固适用校舍比例上升为75.6%，黑屋子
降到12.2%，危房降到3.7%，使用课桌凳的人数上升到80.1%。
二、教学设备
民国初年，境内除少数重点县立高级小学和县立中学配有部分教学设备外，其余
学校均无教学设备。中华人民共和国建立前夕，全区仅有实验室三处，总面积1 95平
方米，教学仪器450件。
中华人民共和国建立后，各中学图书、理化仪器、体育器械等基本适应当时的教
学要求。 全区有实验室五处、241平方米，有教学仪器2.31万件。1966年，全区有实
验室21处，面积1329平方米，教学仪器18.55万件，大部集中在中等学校。
“文化大革命”期间，各学校的教学设备遭到严重破坏。1976年“文化大革命”
结束后，为了提高教学质量，开始加强教学设备建设。为解决实验室和教学仪器的严
重不足，1978年，全区开展自制教具活动。在集中配备重点中学和中等专业学校基本
仪器的同时，注意配备各公社中心实验点的演示仪器。1982年，全区自筹资金购置仪
器总价值150万元，自制教具330万件，充实和完善了各个学校的实验室，无棣、沾化、
博兴、 邹平、高青等县和120个乡镇达到省颁标准配套要求。全区初中教学仪器合格
率97％，小学95.5%，70%的乡镇中学建起了省颁三类标准的实验室。1984年，为了加
强电化教学，地区教育局设立电化教育馆，负责指导全区电化教学和电教设备的配套
管理工作。 1985年底，全区新建中、小学实验室119个，国拨和自筹资金购置教学仪
器设备价值总额844万元。 北镇中学建起了全区第一座省颁标准的实验大楼，楼内设
有物理、化学、生物实验室和电教、微机、语言实验室等，仪器价值16.7万元。
1977～1985年，全区共配购仪器设备总价值1200万元，其中，国家拨款550万元，
地方自筹资金650万元。 全区有电化教学用房28间、幻灯机45部、投影器85台、录音
机158部、 高速录音磁带复制机一部、电影放映机32部、录放像机23台、电视接收机
42台、电子计算机24台。