【工作职责】 山东水利职业学院创建于1958年，其前身是山东省水利学校，1999年与山东
省水利职工大学合署，2000年开始举办高等职业教育，2002年正式建院，2004年主体搬迁日
照，实现办学史上的历史性跨越。学院现有全日制在校生9000余人，来自山东、江苏、重庆、
陕西、湖南、黑龙江等多个省市。现有教职工500余人，其中专职教师427人，教授24人，副
教授86人，硕士及以上学历63人，先后承担、完成国家、省部、地厅级科研课题56号，完成
鉴定35项， 获省级奖励6项，厅级奖励14号，国家发明专利12项。在公开出版刊物上发表论
文400余篇，出版论著、教材40余部。学院现开设水利、建筑、机电、信息、管理5大类40个
专业，其中建筑工程专业是教育部、建设部批准建设的紧缺人才培养专业，水利工程和机电
一体化专业被山东省教育厅批准为省级示范专业。学院拥有先进的电子工艺实验室、数控仿
真实验室、EPR实验室、CAD实验室等47个实验室，教学仪器设备总值达4000余万元，拥有校
内外实习、实训基地90余个。
【重点工作】 （一）师资队伍建设。2005年，修订了《教育教学研究管理办法》、《教师
理论教学考核办法》、《多媒体教学课件评比办法》、《教师实践教学管理办法》、《加强
产学研结合的若干意见》、《关于加强青年教师业务培养的实施意见》等文件。学院从高校
和社会上选调既有扎实的理论功底、又有较强实践能力具有副高级以上专业技术职务的人员，
充实教师队伍。采用人事代理的办法接收37名优秀大学本科毕业生，人事关系委托日照市人
才交流服务中心代理，签订聘用协议，引进硕士研究生18名；引进专业技术人才15名，其中
正高职称1人， 即将获得学位的在读博士1人，具有硕士学位的8人，副高技术职务的10人。
积极推荐教师申报厅级专业技术拔尖人才， 年内申报10人通过7人。引导教师参加社会实践
锻炼，有46名教师分别参加了省劳动厅组织的高级技工理论和操作考试、全国水利监理工程
师考试。 学院还聘请大企业经理、专家6人为兼职教授，学院“双师型”教师在专业课教师
中的比例达76%。
（二） 教学改革。 一是教学内容与课程体系改革。修改完善《精品课程建设工作办法》和
《教改试点专业建设办法》，课程体系、课程设置突出社会适应性和实用性，依据岗位工作
需要和人才培养规格定位，结合职业资格证书考试要求，对各专业课程设置进行调整，适度
增加职业技能选修课程，要求学生取得中级以上职业资格证书，将职业资格认证和技能要求
列入专业教学计划，实现了专业课程设置与证书考试、工作岗位要求的双重接轨。二是强化
实践教学体系。以各专业所需培养学生的实验测试技能、工程实践能力、综合能力和创新能
力为基础，构建实践教学框架；以技能和能力培养为主线构建实践教学项目；按照“强化实
践，突出实训，提高技能”的原则，构建实践教学模块。三是课程教学方法与教学手段改革。
制定实施《教师理论教学考核办法》、《实践教学考核办法》、《多媒体教学课件评比办法》、
《实践教学管理办法》等多项教学管理考核办法。广大教师进行教学方法的改革探索，引入
NIIT的“任务驱动法”和“导师制”教学法，以真正提高学生的实践技能和综合素质为主要
目的，逐步总结形成了互动式、案例式、启发式、专题讨论会式等灵活多样的教学方法。推
进现代化教育技术的应用和发展，促进信息技术与学科课程的整合，在全院举办多媒体教学
课件评比活动，建立了多媒体课件超市。四是以能力培养为主线，积极探索新的人才培养模
式。采用“订单”培养、顶岗实习再就业和模拟训练相结合的方式，探索校企合作的新途径，
构筑切实可行的人才培养模式。
（四）招生与就业指导。2005年,学院计划招生4000名，其中普通高职3000名，对口高职700
名，五年一贯制大专300名。实际报到新生3980名，其中普通高职2961名，对口高职703名，
五年一贯制大专316名； 毕业学生1321人，其中普通高职毕业生960人，对口高职毕业生171
人， 中专毕业生190人。在学生就业方面，加强就业指导，做好毕业生工作，广泛采取和多
个大型企业合作，订单培养、“2+1”等培养模式，高职毕业生就业率保持在95%以上，中专
毕业生就业率保持在80%以上， 排在全省同类学校前列，机电、建工、水利专业的学生供不
应求。
（五）合作办学。学院与俄罗斯联邦莫斯科国立环境工程大学、圣彼德堡国立工业大学签定
合作办学协议，实行“3＋2”中外合作培养模式，共同培养建筑工程、机械制造、信息学和
金融学专业具有国际水准的本科生。
（六）成人教育与职业技能鉴定。学院与河海大学、山东农业大学、莱阳农学院联合举办了
水利水电工程专业、给排水工程专业、计算机科学技术等专业的本科班、工程硕士班，与章
丘农广校联合举办水利工程、 建筑工程等专业的专科班，年内招生152人，目前成人注册在
校生为528人。承办了水利工程建设监理工程师培训班，共有114人参加培训。承办了水利工
程建设监理员培训班，共有64人参加培训。开展在校生职业技能鉴定工作，全年共完成维修
电工、焊工、钳工、数控机床操作工、程序设计员、多媒体作品制作员等14个工种（岗位）
2296人的职业技能鉴定工作。
（七） 学生管理和德育工作。 坚持以德育为基础，以“文明校园”创建为重点，深入贯彻
《公民道德建设实施纲要》，推进精神文明建设工作新发展。加强学管队伍建设。制定实施
《辅导员、班主任工作条例》、《学生生活区社会化服务管理办法》等有关规章制度，开展
干部联系班级、教职员工担任学生人生导师等活动。抓好校园综合治理，营造和谐统一的校
园环境。
（张国志）