1983～1986年，随着农村家庭联产承包责任制的不断完善，各镇、村通过办农技班等形式，向农民传授果业技术管理、植物栽培、蔬菜管理、动物养殖等科学知识。1987年推广“课堂教学、科技推广和生产经营一体化”的教学模式。1988年各镇均建立成人教育中心校。1991年田村镇建成2400平方米的成人教育中心教学大楼，设语音室、电教室、微机室，充实各种仪器图书、文体器材。1992年该校被省教育委员会评为省级规范化成人教育学校。1993年为贯彻“科教兴鲁”大会精神，坚持“一要改革，二要发展”的成教方针，在每镇1处成教中心的基础上，又创办村级文化技术学校123处，占全区行政村的83.1%。利用省成教处统编的教材，向农民传授农业技术、文史哲、数理、政治法律、优生优育等知识。是年村镇两级培训农民4.5万人次。1999年温泉、泊于、羊亭、草庙子、崮山、桥头6镇的成教中心学校被威海市教育局评为市级规范化乡镇成教中心学校。2001年为落实在全省实施“跨世纪青年农民培训工程”，提高青年农民的科技文化素质，委托省农业广播学校威海市环翠区分校对青年农民进行培训，形式为脱产学习，实行工学结合模式，边学习边实践。2001～2002年共培训两批16～35岁的青年农民6000人，使其在全面提高科技文化素质的基础上，掌握了1～2门农业实用新技术。
第一节 农民教育
视图
1983～1986年，随着农村家庭联产承包责任制的不断完善，各镇、村通过办农技班等形式，向农民传授果业技术管理、植物栽培、蔬菜管理、动物养殖等科学知识。1987年推广“课堂教学、科技推广和生产经营一体化”的教学模式。1988年各镇均建立成人教育中心校。1991年田村镇建成2400平方米的成人教育中心教学大楼，设语音室、电教室、微机室，充实各种仪器图书、文体器材。1992年该校被省教育委员会评为省级规范化成人教育学校。1993年为贯彻“科教兴鲁”大会精神，坚持“一要改革，二要发展”的成教方针，在每镇1处成教中心的基础上，又创办村级文化技术学校123处，占全区行政村的83.1%。利用省成教处统编的教材，向农民传授农业技术、文史哲、数理、政治法律、优生优育等知识。是年村镇两级培训农民4.5万人次。1999年温泉、泊于、羊亭、草庙子、崮山、桥头6镇的成教中心学校被威海市教育局评为市级规范化乡镇成教中心学校。2001年为落实在全省实施“跨世纪青年农民培训工程”，提高青年农民的科技文化素质，委托省农业广播学校威海市环翠区分校对青年农民进行培训，形式为脱产学习，实行工学结合模式，边学习边实践。2001～2002年共培训两批16～35岁的青年农民6000人，使其在全面提高科技文化素质的基础上，掌握了1～2门农业实用新技术。