清末至民国时期的学校，多设在庙堂，个别借用民房，多数校舍狭窄，设备简
陋，庭院代替操场。
建国初期，一般仍沿用原有校舍。随着教育事业的迅速发展，校舍、校具严重
不足。全市农村学校(不包括公办中学)共有校舍21819间，“黑屋子”和危房占55
.7％；共需课桌92000张，其中“土台子”和代用课桌占54％；课凳多由学生自带。
虽多次集资修建，但仍不适应教育发展的新形势。1978年开始，本着“国家拿一点，
集体出一点，群众集一点”的精神，改造“黑屋子”、“土台子”。至1984年底，
国家投资187.73万元，学校自筹93.27万元，社、队、群众集资2415.01万元，共新
建校舍7776间，改建5736间，维修515间，坚固适用的校舍达到93.6％；共购置木
制课桌66166张、课凳86189条，使用木制课桌凳的学生，分别占99.7％和79％。此
外新建校门790个、厕所3709间、花坛223个、院墙162497米，植树272533株。
第四节 学校设施
视图
清末至民国时期的学校，多设在庙堂，个别借用民房，多数校舍狭窄，设备简
陋，庭院代替操场。
建国初期，一般仍沿用原有校舍。随着教育事业的迅速发展，校舍、校具严重
不足。全市农村学校(不包括公办中学)共有校舍21819间，“黑屋子”和危房占55
.7％；共需课桌92000张，其中“土台子”和代用课桌占54％；课凳多由学生自带。
虽多次集资修建，但仍不适应教育发展的新形势。1978年开始，本着“国家拿一点，
集体出一点，群众集一点”的精神，改造“黑屋子”、“土台子”。至1984年底，
国家投资187.73万元，学校自筹93.27万元，社、队、群众集资2415.01万元，共新
建校舍7776间，改建5736间，维修515间，坚固适用的校舍达到93.6％；共购置木
制课桌66166张、课凳86189条，使用木制课桌凳的学生，分别占99.7％和79％。此
外新建校门790个、厕所3709间、花坛223个、院墙162497米，植树272533株。