建国前民主政府办的中学学制，初中3年，课程安排以一年或半年为一阶段，
以适应战争需要。设国语、数学、政治(公民)、历史、地理、自然常识、生理卫生、
艺术等课。
日伪办的中学，沿用民国旧制。设国文、算学、修身、史地、动植物、理化、
体育等，另设日语。
建国初，实行高、初中“三三学制”。设语文、政治、数学、自然、生物、化
学、物理、历史、地理、外语(俄语或英语)、体育、音乐、美术、制图等。每周教
学29～31学时，全年上课40周。1953～1955年，政治课分为中国革命常识、社会科
学基础知识、共同纲领。1956年，语文课分为汉语、文学，停开政治课，改设宪法
课。1957年9月恢复政治课。1958年9月，汉语、文学合为语文。农村中学增设农业
知识课；城镇中学增加农业、手工业和一般技工技术课。普遍增加劳动时间，农村
有农忙假，城镇有义务劳动假。1959年，进行学制改革实验，推行甲种全日制中学
计划在校学习9个月，乙种全日制中学计划在校学习8个月。1960年秋后，泰安一中、
泰安师专附中(今泰山中学)、莱芜一中、宁阳一中、肥城一中等校试行中学四年一
贯制。初用省编和上海市编教材，翌年改用全国统编教材。1966年实验中断。
1969年改用“二二学制”，用省编教材。设语文、数学、工业生产基础知识、
农业生产基础知识，停开历史、地理课。1972年取消工业生产基础知识课，复设物
理、化学课。课程、时数不尽统一。
1980年后，逐渐恢复“三三学制”，用全国统编教材。初中设政治、语文、数
学、外语(英语)、物理、化学、历史、地理、生物、生理卫生、体育、美术、音乐
等；高中设政治、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、体育、历史、生物、农
业基础知识等。1982年增设地理。1984年推行两种教学要求制；一种是较高要求，
学通用高中教材；一种是基本要求，视条件调整、选用教材。农村部分初级中学，
主要学好语文、数学、政治、农业基础知识等，其它课程可删减合并。
一、学制与课程设置
视图
建国前民主政府办的中学学制，初中3年，课程安排以一年或半年为一阶段，
以适应战争需要。设国语、数学、政治(公民)、历史、地理、自然常识、生理卫生、
艺术等课。
日伪办的中学，沿用民国旧制。设国文、算学、修身、史地、动植物、理化、
体育等，另设日语。
建国初，实行高、初中“三三学制”。设语文、政治、数学、自然、生物、化
学、物理、历史、地理、外语(俄语或英语)、体育、音乐、美术、制图等。每周教
学29～31学时，全年上课40周。1953～1955年，政治课分为中国革命常识、社会科
学基础知识、共同纲领。1956年，语文课分为汉语、文学，停开政治课，改设宪法
课。1957年9月恢复政治课。1958年9月，汉语、文学合为语文。农村中学增设农业
知识课；城镇中学增加农业、手工业和一般技工技术课。普遍增加劳动时间，农村
有农忙假，城镇有义务劳动假。1959年，进行学制改革实验，推行甲种全日制中学
计划在校学习9个月，乙种全日制中学计划在校学习8个月。1960年秋后，泰安一中、
泰安师专附中(今泰山中学)、莱芜一中、宁阳一中、肥城一中等校试行中学四年一
贯制。初用省编和上海市编教材，翌年改用全国统编教材。1966年实验中断。
1969年改用“二二学制”，用省编教材。设语文、数学、工业生产基础知识、
农业生产基础知识，停开历史、地理课。1972年取消工业生产基础知识课，复设物
理、化学课。课程、时数不尽统一。
1980年后，逐渐恢复“三三学制”，用全国统编教材。初中设政治、语文、数
学、外语(英语)、物理、化学、历史、地理、生物、生理卫生、体育、美术、音乐
等；高中设政治、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、体育、历史、生物、农
业基础知识等。1982年增设地理。1984年推行两种教学要求制；一种是较高要求，
学通用高中教材；一种是基本要求，视条件调整、选用教材。农村部分初级中学，
主要学好语文、数学、政治、农业基础知识等，其它课程可删减合并。