建国前，泰安、东平、莱芜等县曾办过“幼稚园”。1952年，泰安、宁阳等县
始办幼儿园、托儿所。1956年全区有农村幼儿园115处，入园幼儿5828人。1958年
“大跃进”中，提倡幼儿园、小学、中学配套，建“一条龙共产主义学校”，全区
幼儿园骤增到5192处，入园幼儿15.88万人。1960年因经济困难停办。1962年有幼
儿园14处，入园幼儿635人。1975年有幼儿园8处，教职工32人，入园幼儿494人。
1978年后，幼儿教育得到重视。地、县市成立托幼领导小组，教育局配有幼儿辅导
员，师范学校和教师进修学校设幼师培训班或幼儿班，幼儿教育纳入教育行政部门
领导。1984年，全区幼儿园发展到2287处，4214个班，入园儿童13.52万人。
课程设置与教学，1980年前无统一规定，一般分为小、中、大班，设语言、计
算、唱游等课。教材自编自选，大班选用小学一年级课本，或用省、市编写的语言、
计算教材。1981年后，用教育部门规定的通用教材，大班开设语言、计算、美术、
常识、音乐、游戏、体育等，按照教育部颁布的《幼儿教育纲要》建立正常的教学
秩序和考试制度。
第二节 幼儿教育
视图
建国前，泰安、东平、莱芜等县曾办过“幼稚园”。1952年，泰安、宁阳等县
始办幼儿园、托儿所。1956年全区有农村幼儿园115处，入园幼儿5828人。1958年
“大跃进”中，提倡幼儿园、小学、中学配套，建“一条龙共产主义学校”，全区
幼儿园骤增到5192处，入园幼儿15.88万人。1960年因经济困难停办。1962年有幼
儿园14处，入园幼儿635人。1975年有幼儿园8处，教职工32人，入园幼儿494人。
1978年后，幼儿教育得到重视。地、县市成立托幼领导小组，教育局配有幼儿辅导
员，师范学校和教师进修学校设幼师培训班或幼儿班，幼儿教育纳入教育行政部门
领导。1984年，全区幼儿园发展到2287处，4214个班，入园儿童13.52万人。
课程设置与教学，1980年前无统一规定，一般分为小、中、大班，设语言、计
算、唱游等课。教材自编自选，大班选用小学一年级课本，或用省、市编写的语言、
计算教材。1981年后，用教育部门规定的通用教材，大班开设语言、计算、美术、
常识、音乐、游戏、体育等，按照教育部颁布的《幼儿教育纲要》建立正常的教学
秩序和考试制度。