1991—2010年，济宁市委、市政府把基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，采取各种措施，促进全市基础教育稳步发展和提高。1999年，全市基本普及九年义务教育。2000年后，因生源问题，开始调减小学、初中规模，适度发展普通高中。
2010年，尽管小学、初中数量减少，但办学规模、管理水平和教育教学质量均有提高。小学适龄儿童入学率和小学毕业生升初中、初中毕业生升高中的比率分别由1991年的98%、69.54%、26.7%提高到2010年的100%、100%、90%。小学、初中、高中专任教师的学历达标率由1991年的79.94%、44.18%、40.4%分别提高到2010年的99.8%、99.27%、97.95%。通过实施九年制义务教育和中小学危房改造，全市中小学的办学条件得到很大改善，特别是普通高中建设取得突破性发展。
第三章 基础教育
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1991—2010年，济宁市委、市政府把基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，采取各种措施，促进全市基础教育稳步发展和提高。1999年，全市基本普及九年义务教育。2000年后，因生源问题，开始调减小学、初中规模，适度发展普通高中。
2010年，尽管小学、初中数量减少，但办学规模、管理水平和教育教学质量均有提高。小学适龄儿童入学率和小学毕业生升初中、初中毕业生升高中的比率分别由1991年的98%、69.54%、26.7%提高到2010年的100%、100%、90%。小学、初中、高中专任教师的学历达标率由1991年的79.94%、44.18%、40.4%分别提高到2010年的99.8%、99.27%、97.95%。通过实施九年制义务教育和中小学危房改造，全市中小学的办学条件得到很大改善，特别是普通高中建设取得突破性发展。