清末学校设体操课。清光绪二十七年(1901年)，德国教会办济宁华美学校，有较
大的操场及体操设备。清光绪二十九年(1903年)，清政府《奏定学堂章程》规定：体
操课小学堂每周3学时、中学堂每周2学时。内容为游戏、体操 (中学分普通操和兵式
操两种)及有益运动等。清光绪三十二年(1906年)，曲阜中学堂、四氏师范学堂每周3
小时哑铃体操，学校备有操衣、操帽等。田径、球类活动在条件较好的学校开展，农
村学校始有户外活动。
民国时期，体操课增加国术一科，中学生进行刺杀、射击等军事操练。1923年，
体操课改为体育课，教学内容中田径、球类在城市学校中已较为普遍，乡村学校开始
有武术、田径、兵操等内容。1933年，中小学陆续增加童子军训练内容，小学低年级
音乐、 体育课合为唱游课。1938年1月，日本侵略军入侵济宁，境内学校体育设施损
失严重，体育教学停止，次年学校恢复体育课。中、小学每周3节，中学配日军教官，
每周一节军训课、教学内容增加了日本新民操，进行奴化教育。同期处于游击环境的
泗水、金乡等解放区学校每周设两节体育课，以游戏、军事活动为主。日军投降后，
体育课取消军训与日本新民操，恢复童子军活动。
济宁第二次解放后，先后执行华北人民政府、中央教育部公布的教学计划，体育
课每周小学低年级4节，中年级3节，高年级与中学4节，以后均改为2节，增加了秧歌
等舞蹈内容。1952年，省教育厅为重点中学配备了体育课所需器材。1954年，境内学
校开始推广“少年儿童广播体操”和“劳卫制”，体育课以“劳卫制”为中心，以田
径、体操为主要内容，注重增强学生身体素质。1958年，学校中出现不顾客观条件突
击通过“劳卫制”和以劳动取代体育课的倾向。1960年专区文教局制定“学校体育安
全制度”，同年各学校体育课因生活困难而停止，1962年，中学恢复每周一节体育课。
1963年秋季，学校恢复每周两节体育课。1964年，中学以县为单位、小学以中心校为
单位建立体育教研组，定期观摩体育课，研究教材、教法，注重提高体育课教学质量。
并增加了足球、乒乓球、防空、军事野营等教学内容。济宁一中等学校利用阴雨天开
设体育内堂课，讲授体育常识。
1966年，学校因“文化大革命”大部停课，体育教学随即停止。1967年中小学复
课后，体育课没有统一规定，教学秩序比较混乱，称军事体育课或学军课。1969年，
统一为军体课，以队列、刺杀、军事野营等活动为主，聘请解放军官兵或民兵担任军
训指导员。1972年，教育部颁布各类学校体育教学大纲，编发统一教材。
高考制度恢复以后，因个别学校偏面追求升学率，体育课受到一定冲击，全区坚
持每周两次体育课和课外体育活动的学校从1977年的3199所减至1978年的2073所。
1979年，教育部制定《学校体育工作暂行规定》，要求中、小学体育课每学期不得少
于32节，体育课成绩达不到良好者，不能评为“三好”学生，把体育课作为决定学生
升留级的学科之一，体育教学开始得到重视。1980年，济宁地区教育局配备专职体育
干部， 成立体育中心教研组，兖州、济宁市、金乡等6个县级教育局也配备了专职体
育干部。体育课的检查、观摩在城区学校形成制度。1983年，境内24所重点中、小学
执行《学校体育工作暂行规定》，达良好标准8所，及格14所，不及格2所。城镇和乡
村70%的学校体育课基本有保证。1985年5月，济宁市中、小学体育教学研究会成立。
当年暑期重点中学升学开始体育考试，体育成绩计入总分。至1990年，全市大学、中
等专业学校、重点中学基本保证每周两节体育课，教学内容、方法、师资、场地、器
材均达到体育教学大纲要求，许多学校还制定课堂常规，建立了严格的考核制度，保
证了体育课的正常进行。 一些农村小学因受场地、 师资、器材等条件所限，体育课
“放羊式”教学方法仍有存在，少数学校甚至不能保证体育课的正常进行。