光绪三十年(1904)，登州、莱州府设师范讲习所，所辖州、县相继建立师范传习所、初级师范学
堂等，以为小学堂培养师资。
1912年登州、莱州府辖县先后成立师范讲习所、单级教员养成总所、分所等，对小学教师实行短
期培训。
1917年，胶东道根据教育部和省检定小学教员委员会规定，对小学教员资格分无庸检定、无试验
检定和试验检定3类进行测试，全省划分4区14路，4区第3路设于莱阳。据1923年统计，全区具有中学
以上程度(含中学肄业)的师资6531人，占师资总数的70％。1935年4月，经省教育厅批准，境内7县合
格小学教师1547名。
1935年4月7县合格小学教师数
┏━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━┓
┃人数 类别 │ 无试验检定 │ 试验检定 │ ┃
┠───────┼───────┬──────┼───────┬───────┼────────┨
┃ │ 高 级 │ 初 级 │ 高 级 │ 初 级 │ 合计 ┃
┃县名 │ │ │ │ │ ┃
┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨
┃ 黄 县 │ 25 │ │ 53 │ 119 │ 197 ┃
┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨
┃ 掖 县 │ 21 │ 20 │ 7 │ 199 │ 247 ┃
┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨
┃ 福山县 │ 13 │ 17 │ 11 │ 139 │ 180 ┃
┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨
┃ 荣成县 │ 7 │ │ 8 │ 171 │ 186 ┃
┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨
┃ 栖霞县 │ 12 │ 2 │ 20 │ 181 │ 215 ┃
┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨
┃ 莱阳县 │ 21 │ 9 │ 22 │ 160 │ 212 ┃
┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨
┃ 海阳县 │ 7 │ 1 │ 35 │ 267 │ 310 ┃
┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨
┃ 总 计 │ 106 │ 49 │ 156 │ 1236 │ 1547 ┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━┛
1935年秋，省教育厅长何思源在胶东各县招考短期小学教师，在栖霞县、莱阳县、海阳等县共招
收200人，于莱阳集训两个月后回本县，由教育局分配任短期小学教师。培训小学教师还采用暑假讲
习会的形式，分省办、县办两种。1934年，山东省举办小学教员讲习会，将全省划分19个区，省立烟
台中学为16区(分管蓬莱、福山、栖霞、牟平4县)，省立掖县中学为17区(分管掖县、招远县、黄县、
莱阳县)，各设3个班，每班50至60人，时间35天。学习科目有算术、自然、劳作、音乐、体育等。
建国初期，各县设有函授学校，小学教师实施单科或主要学科(语文、数学)函授，通过函授取得
单科函授合格证书，几个单科合格证取得一个学历合格证。中等学校的教职工本着提高业务文化水平
或教什么学什么的原则，报考高等师范院校函授。60年代初，各校教职工每学期制定"红专规划"，校
内老教师与青年教师结成"对子"，开展"一帮一"、"一对红"活动。
"文化大革命"中后期， 随着小学、 联中的猛增，教师层层拔高，为了应付教学的需要，全区从
1972年开始，各师范学校改办专业长班、专业培训班、专业短训班。学习对象多为在职小学、联中教
师。各县均成立教师进修学校，多渠道、多层次地培训教师。1978年后，中小学教师业务知识水平达
标工作被提到重要位置，各级主管部门积极鼓励广大教师有计划地报考高师、中师函授，参加成人高
考、自学考试，或脱产参加中师、教育学院、高等师范进修深造。1978年全地区实行小学教师达标考
核制度，对符合要求的民办教师颁发《民办教师证书》，同时从严掌握民办教师转公办教师的条件，
保证了教师的质量。