1978年，教改的主要任务是落实政策、拨乱反正，恢复教学秩序，加强"双基"(基础知识、基本
技能)教学，提高教学质量。
1979年10月，地区教研室召开学小学大纲会议，教学中要"以纲为纲"，按教学大纲、教科书从事
教学活动，防止自由主义、实用主义教学。
1980年，地区教育局连续举办属县业务局长、文教助理、学校校长学大纲学习班。
1981年，以深入进行学科专题研究，卓有成效地实施教学方法改革，注重发展学生的能力为烟台
市教学改革的主要任务。
1982年，省教学研究室在烟台召开现场会议。《中学数学》杂志、省出版社、《山东教育》先后
开专栏、出专著介绍烟台市在中学数学、物理、化学、语文等学科的教改经验。"中学物理概念教学"
研究成果参加全国交流，论文辑入人民教育出版社出版的教学改革论文集内。
1983年，《山东教育》、曲阜师大出版社先后转载和出专著介绍烟台中学平面几何教学经验。省
教育出版社专门介绍烟台市《小学作文四步训练》，小学作文四步训练成为中国小学作文教学改革4
大流派之一。明天出版社刊文推广烟台中学政治课教改经验。中学地理课堂教学结构参加省经验交流。
市局、市教研室多次召开会议，主要研究加强"双基"，发展智力，培养能力，减轻学生负担等课题。
1984年，烟台市被列为国家教育改革实验区。教改的主要任务是深入学习教育理论，全面实施教
学改革，从单项、单科走向整体、综合研究。部分县(市)接受中央、省两级学制改革领导小组实验课
题，开展"五.四.三学制"实验。市局参加了由国家教委、体委、卫生部组织的"沿海地区中小学学生
形态、机能、素质调查研究"。移植推广黎世法六课型教学法。下半年在10所中学进行"面向全体，分
类指导"的改革实验。
1985年，确定了对初中改革的指导思想：立足于调整布局，改善管理，分类指导的方针。市教研
室设置教育科研组，组织教育科学研究与实验。是年春，烟台市进行"幼儿小学初中综合整体性一条
龙教学改革"实验。高中化学开展"现代教学工程"实验。11月，市局召开教学改革经验交流会，提出
努力使教学改革科研化，面向全体，保底拔高的号召，要求抓好实验学校的建设。