东营市残疾人教育主要采取两种形式，一种是走普通国民教育序列，残障程
度较轻的学生在普通学校随班就读，接受初等、中等教育，达到高考录取分数线
的在政府及社会各界的支持下升入高等院校；另一种是进入特殊教育机构接受特
殊教育，这些学生往往残障程度较重。至2009年，全市已经形成以大量随班就读
为主体，特殊教育为骨干的残疾人教育工作体系。东营市主要从积极开办特殊教
育学校、 特殊教育班，制定优惠扶持政策，进行大规模教育救助3个方面保证这
一工作体系的顺利组建和正常运转。
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东营市残疾人教育主要采取两种形式，一种是走普通国民教育序列，残障程
度较轻的学生在普通学校随班就读，接受初等、中等教育，达到高考录取分数线
的在政府及社会各界的支持下升入高等院校；另一种是进入特殊教育机构接受特
殊教育，这些学生往往残障程度较重。至2009年，全市已经形成以大量随班就读
为主体，特殊教育为骨干的残疾人教育工作体系。东营市主要从积极开办特殊教
育学校、 特殊教育班，制定优惠扶持政策，进行大规模教育救助3个方面保证这
一工作体系的顺利组建和正常运转。