第一节 实验教学装备
一、实验室建设
1985年，枣庄市中小学实验室建设较薄弱，教学仪器配备仅限于省、市重点学校。当年，全市有
实验室231个，仪器室203个，仪器橱251个，实验桌凳1976套，仪器总价值138.8万元。
1992年，全市中小学实验室增至818个，仪器室806个，实验橱9607个，实验台1.86万个，实验室达
标率35％。1993年，制定优惠政策，鼓励学校自筹资金购置教学仪器，规定财政拨款和学校自筹配套
资金比例为1∶2。至1997年底，全市建有实验室1250个，小学、中学实验室达标率分别为92.8％、94.5
％。
2000年，开展创建“实验教学普及县”活动，确定市中区、薛城区为首批创建单位。2001年，全市用
于充实学校内部设施的资金7245万元， 其中教学仪器装备占到相当比例。 2002年，市中区顺利通过
“山东省中小学实验教学普及县”验收。截至2003年底，全市中小学有实验室1947个。2005年底，峄城
区顺利通过“山东省中小学实验教学普及县”验收。
二、实验教具制作
1986年以后，全市在加强教学仪器配备的同时，积极开展实验教具制作活动。1987年，在全省创
新教具评选活动中，枣庄市参评12件教具有6件获奖，其中2件被推荐参加全国评展。1988年，枣庄三
十中教师李成美等自制的教具获全国评展二等奖。截至1990年底，全市获省级以上奖励的自制教具13
件。
1992年，市教育局举办全市中小学创新教具制作及实验改进评选活动，展评教具近百件，部分研制教
师现场演示实验，有49件获奖。1993年，在全省基础教育优秀创新教具评选中，枣庄市有14件教具参
评，其中3件获三等奖。1994年，全市评出优秀创新教具一等奖5件，二等奖19件，三等奖60件。
1996年，全市又评出优秀自制教具84件。1999年，在全省创新与自制教具评选中，枣庄市获一等
奖2件，二等奖7件，三等奖2件。2000年，教师李修新等人研制的教具在全国创新教具评选中获一等奖。
2001年，在鼓励教师自制教具的同时，注重强化教师应用教具技能。当年，市教委举办全市小学数学、
自然学具应用优质课评比，评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖4名。
第二节 电教装备
1986年，全市共有电教装备投影仪143台，幻灯机300台，录音机160台，放像机138台，各种投影、
幻灯软片4300余张，另有教学用简易计算机29台。1987年开始，全市推广卫星电视教育，各乡镇纷纷
建立卫星地面接收站。1988年，滕州市所有乡镇均建起卫星地面接收站，率先在全市开展卫星电视教
育。1989年，全市新增投影仪1550台，录音机700台，投影软片1200套，录音带5100盒，录像带2100盘，
建起卫星地面接收站98座。
1994年，全市结合电化教育示范化学校创建活动，在加强常规电教装备的同时，加强微机室、语
音室和电教室等现代教育技术装备建设。至1996年底，全市中小学建成标准微机室17个，配备微机450
台。1997年全市中、小学电教装备达标率分别为92％、76％。市中区文化路小学在全市率先建成双向
控制闭路电视教学系统。
1999年，枣庄三中建成全市第一个计算机校园网并投入运行。2001年，广泛开展“现代教育技术
年”活动，全市建有微机室270个，装配微机10937套，建成音像电子备课中心140个，多媒体教室149个，
教学办公网50个。有162所学校联上因特网，36所学校安装闭路电视教学系统。
2002年，全市新购微机4800台，新建多媒体教室82个，音像备课中心46个。所有高中学校均配备高
标准网络教室，“校校通”工程建设得到稳步发展。至年底，全市新增微机5023台，新建校园网23个，
新建多媒体教室624个，有38所中小学实现“班班通”。所有中学和70％的乡镇小学均建起计算机网络
教室。
2005年底，枣庄教育城域网基本建成，通过开展“消除计算机空白学校”活动，全市新增计算机
教室210个，计算机2260台，新建多媒体教室45个。全市中小学拥有计算机3.4万台，多媒体教室1120个，
320所学校实现了“校校通”，260余所农村中小学开设信息技术学课。
第三节 图书装备
一、图书室建设
1986年以后，随着农村校舍改造和标准化建设实施，学校图书室建设得到加强。至1991年底，全
市新建图书室198个，学校藏书总量170万册，图书藏量达标学校357个，达标率21.7％。
1993年起，图书装备成为“普九”的重点任务之一，各级政府加大资金投入，有针对性地指导学
校进行图书室建设，图书装备得到极大加强。至1997年，全市建有图书室1315所，图书配备达标率97
％。
至2001年底，全市按新标准达标学校768所，达标率63％，学校图书藏量736万册。
二、学校用书管理
1986年后，学校在加强图书室建设的同时，还对中小学用书进行严格管理。1989年，市、区（市）
教育局相继设立教育图书代办站，负责教育内部用书、报刊的供应和管理工作。
1998年后，市教委提出学生用书“三个统一”，即由区（市）教委统一征订、统一收缴书款和统
一结算，规范学生用书征订工作。2001年，市教委重申，要落实“三个统一”的规定，严禁超范围征
订，进一步加强学生用书管理，使中小学用书的征订、使用和管理工作更加规范。
第四节 现代教育技术
一、电化教育
1985年，全市有电化教育馆1所，电教工作站3所，电教试点学校27所。当时，由于电教装备不足，
只能在少数学校开展常规电化教育。1987年，为推广电教试点成果，重新确定25所电教试点学校。其
中，省级1所，市级6所，区（市）级18所。1989年，为促进电化教育发展，全市开展多种形式的电教
优质课评比活动。
1994年，枣庄三中等5所学校被确定为省级电化教育试点学校。1995年，省级电化教育试点学校又
扩大6所，并有3项电教课例通过省级审定。1996年，枣庄十五中、立新小学和市中区实验小学、文化
路小学、回民小学、逸夫小学等6所学校被评为山东省首批电化教育示范学校。滕州市教委报送的小
学数学投影教材通过省级审定。1997年，经评估，市教委确定市中区光明路小学等12所学校为枣庄市
首批电化教育示范学校。1998年，枣庄十五中、市中区实验小学被教育部确定为“全国中小学现代教
育技术实验学校”，滕州市实验小学被评为第二批省级电化教育示范学校。
2000年，市教委确定枣庄三中等13所学校为市级现代教育技术示范学校，枣庄三十中等49所学校
为市级现代教育技术试点学校。同年，市中区文化路小学被教育部确定为“全国中小学现代教育技术
实验学校”。是年，市中区实验小学制作的一套电教课件获省二等奖。
2001年，有13所学校被评为省级电化教育示范学校，28所学校被评为市级现代教育技术示范学校。
全市有2项电教实验课题通过中国电教馆“十五”课题立项，有7项电教研究课题通过省电教成果鉴定，
有3人执教的电教课获省一等奖。
2002年， 在加强教育信息技术硬件建设的同时，广泛开展现代教育技术课题实验和研究。全市有
51所学校通过市级课题立项，12所学校通过省级课题立项，11所学校通过国家级课题立项。同年，对
近3万名教师进行信息技术培训和考核，广大教师基本达到“四会”，即会上网、会电子备课、会网
上答题、会使用和制作电子课件。
2003年，全市中学和70％的乡镇中心小学均建起计算机网络教室，有38所学校实现“班班通”，
学生能在教室里上网和接受多媒体教学。同年，全市又评出现代教育技术示范学校30所。截至2005年
底，全市有全国现代教育技术实验学校3所，省级电教示范学校31所，市级现代教育技术示范学校68所。
二、卫星电视教育
枣庄市卫星电视教育起步于1986年，全市建起卫星地面接收站4处，教育电视录像播放点102处，
有5000余名教师参加电视中专班学习。1987年，滕州市所有乡镇均建立卫星地面接收站。至1989年，全
市建起卫星地面接收站98个，有5515名教师参加卫星电视师资培训。1990年，以市教育局电教馆为依
托，建立教育电视台，开设《教研园地》《每天一课》《高考指导》《家庭教育》等栏目，全市卫星
电视教育网络基本形成。1992年，教育电视台在建设路新址建成，占地6136平方米，建筑面积1300平方
米，建有高98米、发射半径为30公里的发射塔，被中国教育电视台确定为“中国教育电视台枣庄监测
站”。全市85个乡镇全部建成卫星地面接收站，形成以教育电视台为骨干，单收站为主体，放像点为
辅助，差转台为延伸的覆盖全市城乡的卫星电视教育网络。当年，经评审，确认滕州市级索镇卫星地
面接收站等13个单位达到一级站标准，市中区市郊乡卫电接收站等48个单位达到二级站标准。1993年，
全市又确认滕州市木石镇卫星地面接收站等24个单位达到二级站标准， 同年滕州市被省教委确认为
“教育电视收转网合格市”。1995年，全市85个乡镇卫星地面接收站完成换星任务。1996年以后，随
着有线电视的开通，卫星电视教育逐渐被淡化。1998年，因设备老化、资金难以维持等原因，枣庄教
育电视台停播。
三、信息技术教育
20世纪80年代中期，部分学校购置单板机，开展计算机教育活动，主要培养学生对计算机语言及
编程的兴趣，使学生初步了解计算机的基础知识和简单运用。此后，市直和区（市）直中学陆续购进
微机设备，开展多种形式的计算机教育。
1996年，全市信息技术教育工作开始起步。当年，枣庄十五中、市立新小学及市中区实验小学、
文化路小学、回民小学、逸夫小学等6所学校开设信息技术课程。1997年，全市中小学信息技术教育进
入普及阶段。1999年，全市开设信息技术教育课的学校达40余所，960名教师通过国家计算机考核，获
一级合格证书。
2000年，全市所有普通高中和市级以上规范化学校、电教示范学校均开设信息技术必修课。
2001年，全市有131所初中、114所小学开设信息技术必修课。当年中考，有2.6万名学生参加计算
机应用技能考试。2002年，中小学信息技术教育开课范围进一步扩大，全市所有初中都开设信息技术
教育课程，小学开课率60％。