弱智儿童辅读班开设于1983年4月。1978年有2个班，学生19人。年龄最大的16岁，
最小的8岁。 学校针对学生智力落后这一特点，通过在校学习，使学生能够掌握一定
的知识和技能，具备良好的文明习惯和道德品质，以便将来能够成为自食其力的劳动
者。 辅读班要求8年学完初小课程。课程设有思想品德教育、语文、数学、说话、生
活自理、美术、体育、音乐、劳动等课。学校抓住每个有利时机，开展各种课外活动，
对学生进行教育，教师把学生带到海滨看大海、放风筝、做游戏，使学生尽情玩耍，
春天带学生到田地里让学生认识麦苗和各种作物及秋天的景象；参观水上飞机。在校
内也尽量让学生和普通班的学生一起参加各种活动，训练学生练习打击乐，组织学生
参加比赛演出。
辅读班通过两年来的教学，使学生智力、学习、身心都有了明显的变化，测定证
明： 智能有显著增长的3人，其他虽无显著增长，但年龄增长与知识增长基本上是相
同的。1985年学生已学完两册半普通小学语文教材，全部掌握拼音字母，能写会读，
学会近千个汉字， 能背诵短小的文章和段落。学会了100以内的加减法和乘、除法的
计算，在教师的辅导下，能解答简单的应用题，期中考试，18名学生成绩在90分以上，
语文平均98分，数学平均90分以上。1983～1985年，学生不仅学会了一定的文化知识
和劳动技能，生理上的某些缺陷也得到了初步的矫正。