建国初至“文化大革命”前，依据教育部1952年颁布的《幼儿园暂行规程》 (草
案) 和《幼儿园教学纲要》(草案)，培养幼儿体智德美健康全面地发展。主要是通过
体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐、计算等活动完成的。幼儿园还进行识字
教学，青岛市幼儿园设置了语认(语言和认识环境) 、计算、体育、美术(包括绘画、
手工、欣赏)等课程。
1981年教育部颁发的《幼儿园教育纲要》仍规定认从体、智、德、美四方面培养
幼儿全面发展。据此，青岛市教育局制定了幼儿园的教育内容：(1) 生活卫生习惯。
教给幼儿生活一些简单的卫生常识，培养他们良好的卫生和独立生活的能力。(2) 体
育活动。锻炼幼儿的身体，促进其正常发育，提高他们对自然环境的适应能力，增强
其体质。发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。培养他们机智、
勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。(3) 思想品德。向幼儿进行初步的五
爱(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物)教育，培养幼儿具有优良的品
德、文明的行为。(4) 语言。培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。丰富幼儿词
汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。初步培养幼儿对文学作品的兴趣。(5) 常
识。丰富幼儿关于社会和自然方面粗浅的知识，扩大他们的眼界，培养他们认识社会
及自然的兴趣和求知欲望，逐步形成对待人和周围事物的正确态度，发展幼儿的注意
力、观察力、记忆力、想象力、思维力和语言表达的能力。(6) 计算。教幼儿掌握10
以内数的概念和加减运算，学习一些有关几何形体、时间、空间等粗浅的知识，培养
幼儿思维的准确性、灵活性、敏捷性。(7) 音乐。教给幼儿唱歌、舞蹈粗浅的知识和
技能，初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆
力、想象力和表现能力等，陶冶幼儿的性情和品格。(8) 美术。在幼儿观察物象的形
状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工(泥工、纸工、自制玩具等)充分表
现自己对周围生活的认识和情感，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生
活、美术作品中美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力，锻炼手部肌肉动
作的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。以上内容按小、中、大
3个班由浅及深分别提出具体要求， 通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐
和日常生活等各种活动来完成。游戏为幼儿教育最常采用的方法。幼儿园的游戏有：
创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱
乐游戏。小、中班上课以游戏为主要形式，大班游戏的形式逐渐减少。幼儿上课时间
随年龄递增，一般每节课小班10～15分钟，中班20～25分钟，大班25～30分钟。各班
均不考试，不留作业。