1952年4月， 团中央召开第三次学校会议，指出学校团组织应围
绕学习进行政治思想工作，重视学生的健康和休息。1952年8月6日至
16日，团省委学校部召开了暑期全省学校工作会议。学校团的干部提
高了对在过渡时期加强政治思想教育的重要意义的认识；明确了进行
政治思想教育是团的组织协助党与政府培养社会主义全面发展的人才
的中心环节；认识了政治思想教育的长期性和艰巨性；明确了三项教
育重点——爱国主义教育、劳动教育和自觉纪律教育的具体内容和其
相互关系；加深了对改进学校团的工作作风和工作方法的必要性、迫
切性的认识。通过会议，正面教育、以理服人的原则正逐渐为学校团
的干部所掌握。
1953年6月23日至7月3日， 中国新民主主义青年团第二次全国代
表大会在北京举行。会议期间，毛泽东主席接见了全体代表，并和全
体代表合影留念。在接见大会主席团时，毛泽东说：“青年人正是长
身体、长知识的时期，因此新中国要为青年着想，要关怀青年一代的
成长。青年团除了要领导团员和青年搞好工作和学习外，还要把青年
的娱乐和体育休息搞好。要关心青年的身体健康。”他祝愿全国青年
“身体好、学习好、工作好”。这就是毛泽东的“三好”指示。随后，
创“三好”活动在全国各地逐渐展开，而“三好”的基础是“思想好”，
其主要内容包括：爱国主义教育、劳动教育、自觉纪律教育。
1954年4月，政务院《关于改进和发展中学教育的指示》中提出：
“中学教育的目的，是以社会主义思想教育学生，培养他们成为社会
主义全面发展的成员。 ”1955年5月12日、7月15日和7月17日，团省
委学校部分别向全省转发了菏泽一中团委“关于协助行政初步克服学
习过度紧张现象的报告”、临沭中学团总支“通过公益劳动和学校的
具体事例向学生进行劳动教育和爱国主义教育”和济南二中团委“我
们是怎样协助党和学校行政经常进行共产主义品德教育的”3份报告，
向全省推广三地的经验。
在贯彻执行“三好”活动中，由于学校行政领导对教学工作领导
不具体，教师中尚存在着思想、业务水平不高，学习钻研教材不够，
在工作上缺乏社会主义劳动态度等若干严重的缺点和问题；而学生为
祖国而学习的观点尚未牢固树立，学习上自觉性和刻苦顽强精神还较
差，在学习方法上还习惯于死记硬背，不善于独立思考，缺乏计划性，
因而学习效率低，学习上被动忙乱与依赖现象很普遍，部分学生由于
某些客观原因致使在学习上注意力不集中，影响了学习效果，所以全
省一度出现学习质量下降的现象。如1954年暑期，全省报考高等院校
的高中毕业生2148名， 报考第一志愿的平均成绩不及格人数占 73．
2％，报考学生成绩平均只有44．2分；报考第二志愿的平均成绩不及
格人数占66％， 总平均成绩只有43．8分。报考高中和中等专业学校
的学生19878名， 平均成绩不及格率为62％。由此许多教师产生了急
躁情绪，过高过急地要求学生，盲目加大作业量，忽视时事政治学习，
重理轻文，忽视体育锻炼，将团中央的号召“提高教育质量并服从服
务于全面发展的方针”片面理解为“提高教育质量就是提高教学质量”。
针对以上问题， 1955年2月，团省委学校部发布《关于中等学校学生
学习质量方面的情况和团组织如何加强工作的意见》提出：一、必须
提高干部的认识，纠正对提高教育质量的错误看法，积极地、正确地
支持与协助党和行政贯彻提高教育质量的方针。二、继续贯彻1954年
8月省学校工作会议的精神，全面、深入、经常地做好团的基本工作，
切实有力地支持和协助党与行政为提高教育质量而斗争。三、努力加
强教师团的工作。
随着学习质量的逐渐提高，激励了广大学生努力把自己培养成有
觉悟、 有知识、 身体健康的全面发展的社会主义建设者的决心。创
“三好”活动进一步深入开展，1965年，在中华全国学生联合会第十
八届代表会议上将毛泽东“三好”的指示写入了中华全国学生联合会
章程》。