〖教学〗〖技工学校〗
1953年至1955年创办的技工学校，教材和教学大纲不统一，均以苏联同类技工
学校为榜样，搬用其教材大纲。1955年，国家劳动部召开首次全国技工学校校长会
议，明确提出以生产实习教学为主要内容的教学方针，纠正重视技术理论课教学，
忽视实际操作技能训练的偏向。1956年执行国家劳动部颁发的《关于试行工人技术
学校标准章程草案》，教学内容以生产实习为主，占总教学时数的60～70％。
1958年，各地大办技工学校，实行“现场教学”，生产实习课时数减少，由原
占总教学时的67.5％减至57.1％，政治、文化和技术理论课相应增加，由占总教学
时数的32.5％增至42.9％。各地技工学校大搞勤工俭学活动，提出所谓“以生产为
中心”的口号，教学质量受到不同程度的影响。1962年，技工学校学制由2 年制改
为3年制。3年制生产实习课为4630课时，占61.81％；理论、文化课1768课时， 占
38.19％。各校参照新的教学计划大纲，自行编选教材。1964 年技工学校改为半工
半读后，各校自订教学计划，一般开设10～15门课程。1966年，教学工作因动乱被
迫停止。
1973年，技工学校逐渐恢复，沿用1962年以来制订的教学大纲和教材，并新编
选了一部分教学用书。至1978年，各类技工学校的教材共有186种， 其中经国家劳
动部批准统一使用的4种，选用的大、中专教材41种，选用工人技术读物25种， 自
编教材40余种。
1979年后，技工学校贯彻“以教学为主，教学工作以生产实习教学为主”的原
则。3年制的教学计划中，技术课时数占课堂授课时数的57.8％， 生产实习课占总
教学时数的58.35％。多数学校建立了实习工厂(店)。