1904年1月（清光绪二十九年十一月） 颁布的《奏定初级师范学堂章程》，规定了初级师范学堂
开设的课程。完全科开设的科目分12种，即修身、读经讲经、中国文学、教育学、历史、地理、算学、
博物、物理及化学、习字、图画、体操。另外，视地方情形，尚可加外国语、农业、商业、手工业之
一科目或数科目，即选修课。要求“教授时数每星期三十六点钟”。1906年，《女子师范学堂章程》
颁布，女子师范学堂完全科科目共13种，即修身、教育、国文、历史、地理、算术、格致、图画、家
事、缝纫、手艺、音乐、体操等，合计每周授课34小时。山东的15所初级师范学堂均按照清廷的规定
开设课程。
1910年（清宣统二年），山东优级师范学堂各科课程为：优级文科以地理、历史为主外，有法制、
理财、生物、算学等课程；优级理科以算学、物理、化学为主外，有手工、博物、国画、心理、气象
等课程；其伦理、经义、论理、国文、东文、英文、教育、体操八种，则为两科通习课程。优级预备
科有伦理、经学、国文、东文、英文、地理、历史、数学、物理、化学、博物、图画、体操等课程；
改公共科后，减去地理、物理、化学、博物、图画五种，加入办学一种。完全科为伦理、教育、心理、
经学、国文、东文、历史、地理、数学、物理、化学、农学、博物、图画、体操等课程。初级简易科
为伦理、心理、教育、经学、国文、东文、历史、地理、数学、物理、化学、博物、农学、图画、体
操等课程。初级班为修身、伦理、教育、讲经、国文、历史、地理、算学、理化、博物、英文、习字、
音乐、图画、体操等课程。
民国初年，教育部颁布的师范学校课程为：修身、读经、教育、国文、习字、外国语、历史、地
理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、农业、商业、乐歌、体操。
女子师范学校的课程，比上述科目少农业、商业；外国语为随意科；增设家事、园艺、缝纫。其
它相同的科目，女师所用教材内容均较浅近。
五四运动以后，师范学校的课程有数项改革：（1）废止读经；（2）国文改国语；（3）修身改
为公民；（4）注重教育科学；（5）注重体育。
1923年以后，全国教育联合会制定的师范课程标准纲要规定，高中师范科及后期师范公用课程标
准为：
（1）必修科目：国语、外国语、人生哲学、社会问题、世界文化史、科学概论、体育、音乐。
共68学分。
（2）选修科目：a组注重语文及社会科学。设国语、外国语、西洋近代史、地学通论、 政治概
论、经济概论、乡村社会学。至少选修20学分。b组注重数学及自然科学。设算术（包括珠算）、代
数、几何、三角、物理、化学、生物、矿物地质学、园艺学、 农业大意。至少选修20学分。c组注重
艺术及体育。设图画、现代教育思潮、幼稚教育、保育学。至少选修8学分。
师范学校必修科目还有：心理学入门、教育心理、普通教学法、各科教学法、小学各科教材研究、
教育测验与统计、小学行政、教育原理、实习。共修48学分。
1923年拟定的课程虽是草案，但为各师范学校采用，只是由于各校具体情况不同，所开科目有所
增减。
1927年以后，教育部公布的高中师范科暂行课程标准为：
（1） 必修科目：党义、国语、历史、地理、生物学、化学、物理、算学、社会学及社会问题、
体育、音乐、伦理学、教育概论、教育心理（包括儿童心理）、教育测验与统计，小学教材研究、小
学行政、小学教学法、健康教育、小学教师应用工艺或农业、小学教师应用家事、小学教师应用美术、
小学教师应用音乐、实习、军事训练。共修145学分。（其中家事由女生专习，以代军事训练）。
（2）选修科目：人生哲学、乡村教育、民众教育、低年级教学法、图书管理学、地方教育行政、
教育史、比较教育。
为便于小学教学应用或学生学习，选修科目以性质分艺术组、体育组、实用技能组、语文组、数
理组、社会科学组。
以上必修、选修科目需修满162学分，方可毕业。
1933年，教育部公布的师范学校课程为：公民、国语、历史、地理、算学、物理、化学、生物、
体育、卫生、军事训练（女生习军事看护）、劳作、美术、音乐、伦理学、教育概论、教育心理、教
育测验及统计、小学教材及教学法、小学行政、实习。
因此时在农村普遍建有乡村师范学校，故增设关于乡村教育及农业科目。
简易师范学校之课程为：公民、体育、卫生、国语、数学、地理、历史、植物、动物、化学、物
理、劳作、美术、音乐、教育概论、教育心理、乡村教育及民众教育、教育测验及统计、小学教材及
教学法、小学行政、实习。
各类师范学校均采用学分制（一学分通常指每周上课一小时而言）。初级部修满168学分，师范
部修满160学分，方可毕业。
抗日战争爆发后，山东大部分城镇沦陷。1940年日伪占领区的省立女子师范学校课程设置，前师
为：修身、体育、生理、国文、日语、算学、珠算、历史、地理、生物、化学、物理、美术、音乐、
教育概论；后师为：修身、体育、生理、国文、日语、算学、珠算、历史、地理、生物、化学、物理、
美术、音乐、教育概论、矿物劳作、教育心理、教学法、小学行政，另有选修科教育史、幼稚教育。
原来的师范教育课本一律被禁止使用， 代之以贯彻奴化教育的方针而删改修订的教科书， 其内容充
满了“中日共存共荣”、“建立东亚新秩序”等侵略思想。
山东老解放区师范学校的课程设置因时因地制宜，不尽相同，归纳起来可分以下几类：（1）政
治课，包括时事政策、政治理论、哲学常识；（2）文化课，包括国语、数学、 历史、地理、物理、
化学、动物、植物、生理卫生；（3）专业技术课，包括教育学、 心理学、音乐美术、国语教学法、
算术教学法；（4）实践课，包括教学实习、社会宣传、参加民众运动等。
1948年11月，省政府颁发了《初级师范工作要点（草案）》，提出初级师范的课程设置是：国语、
算术、政治常识、历史、地理、卫生、自然、教育、新文字、唱游、美术课程。
表4—2
1950年8月， 省政府制定了《师范学校暂行教学计划》。三年制前期师范所开课程为：国文、数
学、政治、教育学概编、儿童心理学、历史、地理、自然、物理、化学、生理、音乐、美术工艺、体
育、教材教法、儿童生活指导。后期师范所开课程为：国语、政治、教育、历史、地理、化学、物理、
生物、算术、艺术、体育、音乐。
表4—3
表4—4
1952年起，全省中等师范开始执行教育部颁发的全国统一教学计划，逐步开设了语文及教学法、
数学及算术教学法、物理、化学、达尔文理论基础、自然教材教法、地理及教学法、历史及教学法、
政治、心理学、教育学、学校卫生、体育及教学法、音乐及教学法、美术及教学法、参观实习等课程。
第一、二学年上课36周，每周31—33课时，第二学年上课32周，每周31课时，3年共授课3368课时。
表4—5
1958年—1960年，随着山东各级各类学校的课程、教材的改革，师范的课程设置和教学内容做了
某些调整，如增设政治课、农业知识课，增授乡土教材，加强外国语教学，改革中师教学内容，增加
文化课比重， 减少教育专业课授课时数， 停授心理学、各科教学法，不单独进行教育实习等等。从
1960年秋入学的新生开始，条件较好的师范学校执行三年制文理分科制， 每年授课36周，周学时控
制在25课时左右，3年授课总时数2700课时。文科开设课程有政治、语文、外语、历史、地理、教育
学、体育共7种，理科开设政治、语文、数学、物理、化学、生物、教学、体育共8种。分科从第二学
年开始。一年制中速师、二年制初速师不分科。文化课除内容减少外，还删去物理、化学课，改设科
学常识课，删去历史、地理课，改设史地常识课。
1958年—1966年山东创办工读师范学校，课程设置为：二年制教师班，可开设政治、语文、算术、
代数、教育学、体育、生产劳动和生产基础知识等课，有条件的学校可增设理化、常识、史地常识、
音乐、美术等课。一年制教师班，可开设政治、语文、算术、教育学、体育、生产劳动和生产基础知
识等课，有条件的学校，可开设音乐、美术等课。
1962年2月， 省教育厅分别制定《三年制中等师范学校暂行教学计划》、《中等幼儿师范学校暂
行教学计划》。师范学校所设课程为：政治、语文、数学、物理、化学、历史、体育及小学体育教材
教法、音乐及小学音乐教材教法、美术及小学图画手工劳动教材教法、教育学、小学语文教材教法、
小学算术教材教法、书法、教育实习等课程。幼儿师范学校所设课程为：政治、语文、幼儿园认识环
境及语言教学法、数学、物理、化学、生物、历史、体育及幼儿园体育教学法、音乐及幼儿园音乐教
学法、美工及幼儿园图画手工教学法、幼儿卫生、幼儿心理、幼儿教育学。
表4—6
表4—7
1963年，省教育厅对中等师范学校的教学计划又作了调整修改，三年制中等师范所设课程为：政
治、语文、小学语文教材教法、数学、小学算术教材教法、物理、化学、生物、农业生产知识、历史、
地理、教育学、教育心理、体育及小学体育教材教法、音乐及小学音乐教材教法、美工及小学图画手
工教材教法等课程。
1966年，根据中等师范学校面向农村、面向小学的特点，省教育厅确定中师全年教学为8个月左
右， 生产劳动两个半月左右。所设课程为：政治、语文、数学、教育方针政策、物理、化学、史地、
农电知识、卫生保健、体育、音乐、美工、教育实习。
1973年，省革委教育组下达了中等师范教育几个问题的试行意见，规定中师必修课为：政治、语
文、数学、物理、化学、体育、教育；选修课为音乐或美工。
1978年，省教育局下发了《关于中等师范教育几个问题的意见》，规定凡招收初中毕业生实行三
年学制的，可采取二、一分段的方式，第一、二学年，为基础教育阶段，开设政治、语文、数学、物
理、化学、外语、史地和音、体、美等课程。第三学年，为专业教育阶段，按照本人志愿及其学业专
长，实行文理分科。文科：以语文、历史、政治作为专业学科，以数学、外语、体育等作为普通学科；
理科：以数学、物理、化学作为专业学科，以政治、语文、外语、体育等作为普通学科。有条件的学
校，还可开设外语专业和艺术专业。外语专业以学习英语或俄语为主，将政治、语文、数学、体育等
列为普通学科。艺术专业以学习音乐、体育、美术为主，将政治、语文、数学等列为普通学科。在专
业教育阶段，开设体现师范教育特点的教育专业课，即教育学、心理学和各科教学法。这期间，学科
专业课、普通课、教育专业课的教学时数，按6： 3：1的比例划分。凡招收高中毕业生，实行二年学
制的中等师范学校，一开始即可按照学生的志愿及其入学考试的各科成绩划分专业，按专业编班学习。
1980年9月， 教育部颁发了《中等师范学校教学计划试行草案》和《幼儿师范学校教学计划试行
草案》。从1981年秋季起，全省中等师范学校和幼儿师范学校一律执行教育部制定的教学计划。普师
开设的课程有政治、语文、数学、物理学、化学、生物学、生理卫生学、历史、地理、心理学、教育
学、小学语文教材法、小学数学教材法、小学自然常识教学法、体育及体育教学法、音乐及音乐教学
法、美术及美术教学法等。幼师开设的课程有政治、语文、数学、物理学、化学、生物学、历史、地
理、幼儿心理学、幼儿教育学、语言常识教学法、计算教学法、体育及体育教学法、美工及美工教学
法、音乐及音乐教学法、舞蹈等课程。
表4—8
1981年4月， 省教育厅下发《中等师范学校二年制（招收小学民办教师师范班）教学计划试草案》，
规定二年制小学民办教师师范班开设政治、语文、数学、物理学、化学、生物学、生理卫生、历史、
地理、心理学、教育学、体育、音乐、美术、文选和写作、语文基础知识、小学语文教材教法、小学
数学教材教法等课程。
1985年，省教育厅印发《招收六八年前高中毕业的民办教师中师班教学计划（试行草案）》的通
知，规定该班课程设置为政治、语文、数学、心理学、教育学、音乐、体育、美术、自然常识、史地
等课程。
1990年，省教委根据国家教委1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案（试行）》的精神，
结合本省的实际情况，制定了《山东省三年制中等师范学校教学计划（试行） 》，规定3年制中等师
范学校设置必修课和选修课，必修课包括思想政治、语文（包括小学语文教材教法）、数学（包括小
学数学教材教法）、物理学、化学、生物学（包括少年儿童生理卫生）、历史、地理、小学心理学教
程、小学教育学教程、体育、音乐、美术、劳动技术教育等。选修课一般开设文化知识、小学各科教
材教法、艺体及职业技术教育等类课程。要求学生在每类课程中至少选修一门，选修课的总学时不少
于300学时，文化知识类，每生选修120课时左右；艺术体育类，每生选修60课时左右；小学各科教材
教法类，每生选修60课时左右；职业技术教育类，每生选修60课时左右。
表4—9
教育实习
清末的师范学堂已在教学工作中开始注意理论联系实际。为便于师范学生教学、管理实习，各师
范学堂均附设小学堂，优级师范学堂有的还附设了中学堂。如济南师范于1906年5月在慈仁院办起了
一所附属高小学堂。
民国时期，师范学校普遍注重了教育实习，1912年（民国元年）公布的《师范学校令》明确规定，
为便于学生实习起见，师范学校应设附属小学校；女子师范学校除附小外还应附设蒙养园（幼儿园）。
1932年公布的《师范学校法》明确指出应注重教育实习，并将其列入师范学校教学必修科目，共20学
分，师范学校和乡村师范学校的教育实习均安排在第三学年。师范学校为第一学期每周9学时，第二
学期每周12学时；乡村师范学校第一学期每周3学时， 第二学期每周18学时。并规定师范学校学生实
习时，应由其所实习的学科教员、教育学科教员及附属小学教员到场指导。学生实习的场所，除自设
的附属小学及幼稚园外，并得在附近小学及其他相当学校实习。
这一时期的济南师范附设了两个附属小学：济南南城根市模范小学为一师附属小学第一部，北园
双桥寺小学为一师附属小学第二部。这两处附属小学在当时均较著名，内分初小、高小两部。山东省
立第四乡村师范学校的学生实习颇有特色，实习分为参观、试作、实作、讨论四步。参观多在第三学
年，在乡师附小及邻近各小学进行，其目的在于观察教学和学校管理。另外在后二年各学期中及毕业
后，还要进行社会考查和毕业参观。试作和实作均在第四学年进行，地址在学校附设实验区内各小学。
在试作和实作期内，学生都住在指定的小学里。试作和实作相继施行，各占第四学年实习时间之半。
在试作期内，在各小学教师辅助之下，让教生（即实习生）将所学的教学原则和参观所得到的经验，
实地运用，以期达到熟练地步。讨论分为三种：在各小学里试作和实作时，每日一次讨论会，主要是
听取原任小学教师意见。在实验区的中心小学，每周末由指导员召集全体教生开一次讨论和批评会，
以改进和更新实作要点。实作终了时，开总讨论会一次，以总结过去，策励将来。该校实习范围比较
广泛，有教学实习，如示范教学、编写教案等。有行政实习，如职员实习、儿童课外活动实习、各种
会议实习等。有乡村活动实习，如民众夜校、家庭访问、国术团、露天学校、代笔问字处、储蓄会、
造林运动以及各种宣传活动。这一时期的各县师范讲习所也普遍注重了教学实习。 如博山县师范讲
习所采取的措施是：（1）附设实验小学。于讲习所后院成立了具有四个年级的初级实验小学作为经
常实习园地。 （2）固定实习点。讲习所经县教育科与多处小学联系协商，定为固定实习点，并聘请
上述各校的有关教师作教导员。（3）加强实习指导。指定教学经验丰富的教师给学生做课堂教学示
范。
1948年，省政府公布《初级师范工作要点草案》，规定教育实习为学生业务课，安排在第二学年
最后一个月，按照目的与计划进行分组实习。以三至五人为一组，分别到一个小学去，代表原来教员
上课及管理儿童，或分组进行成人识字班、夜校及黑板报、通讯组、村俱乐部、文娱活动等的实习，
把在学校学习二年所得的知识，在实践中运用。小学教员从旁帮助，师范教员巡视指导，小组经常开
会检讨研究。实习完了，开全体大会分组汇报，集体讨论，研究典型，提出问题，解决问题，全面总
结，提高一步。
建国后，山东省各师范学校按照1952年教育部关于师范学校教学计划的规定，日常的教育参观实
习在第二学年每周安排1学时，在第三学年每周安排2学时，均与教育学及各科教学法密切配合进行。
第三学年下学期安排4周的业务课教学总结性的参观实习，一般均集中一次进行。1956年，省教育厅
下达关于试行师范规程及实施师范学校附属小学条例的意见，要求各师范学校一律设附属小学（幼儿
师范附设幼儿园）。附小的规模，一般在有18个班学生的师范学校中，可设有12个班规模的附小。招
生应适当注意使附小的班次逐渐与师范班次序序列相适应。附小校历，应与师范学校校历相适应，以
便于进行师范生的教育实习。1962年，省教育厅制定《三年制中等师范学校暂行教育计划》和《中等
幼儿师范学校暂行教育计划》，均要求师范学校和幼儿师范注意结合小学和幼儿园的实际，加强教育
实习， 培养学生的教育和教学工作能力。三年制师范应在第二学年实习2周， 第三学年实习5周，共
132学时，占教学总时数的6.69％。 幼儿师范应在第一学年实习1周， 第2学年实习1周，第三学年实
习6周，共218学时，占教学总时数的7.65％。
1980年全国师范教育工作会议重申必须重视教育实习。在实习过程中，使学生在政治上、思想上、
业务上获得锻炼，注意培养独立工作的能力。强调师范学校必须设置附属实验小学（幼师附设实验幼
儿园）做为教学、科学实验和师范生进行教育实习、见习的重要基地。同时还应在中等师范学校所在
地选定若干所有一定基础的小学作为师范生进行教育实习、见习的场所。随后印发《中等师范学校规
程》规定：教育实习的内容应该包括教学工作、班主任工作、少先队工作、课外辅导及家长工作等，
应与教育学、心理学、各科教学及教学法等课程密切配合进行。师范学校应有一名教导主任在校长领
导下分工负责学生的实习、见习和参观等事宜。教育实习不及格的学生，不分配做教师工作，由师范
学校呈报教育行政部门另行安排其他适当的工作。
1981年省教育厅下发《关于办好中等师范教育的几点意见》，要求各地、市积极帮助师范学校设
置附属小学。过去下放归地方管理的附属小学，有的可收回来，有条件的单位也可以新建，或者由当
地教育部门划出一两所条件较好的小学，作为师范学校固定的见习和实习学校。要求三年制中师的教
育实习共八周时间（包括平时参观、见习和毕业实习），各校可根据实际情况灵活安排，但毕业实习
一般不得少于四个月。1984年，山东省召开全省师资培训和中师教育工作座谈会，再次强调要切实解
决附小问题。中等师范学校都必须有附属小学，要把附小作为师范学校的一个部门由师范统一领导。
师范附小都应办成县、区第一流的小学。1986年省教育厅印发《关于中等师范学校建设标准的意见》
规定：所有中师，均应有附属小学或附属幼儿园。附小或附属幼儿园应由师范学校统一领导与管理。
附小规模一般应为10—20或12—24个教学班，每班学生40人。同年秋季，山东各师范学校参照执行国
家教委《关于调整中等师范学校教学计划的通知》，教育实习注意提高实习质量，逐步建立稳定的实
习基地和实习点，完善实习制度。教育实习不及格的学生，不能毕业。如济南幼儿师范，要求各科教
学面向幼儿园实际，面向幼儿年龄特点，面向幼教工作需要。学校实行了各科教研组与幼儿园常年挂
钩，教育见习制度化，每学期都安排学生见习、实习特别是毕业生的见习、实习。
1990年，省教委印发《山东省三年制中等师范学校教学计划》，其中专门对教育实践问题做了具
体规定。教育实践包括参观小学、教育调查、校内实践、教育见习和教育实习。要求教育实践与教育
专业课、文化课的教学进度和各种社会实践活动相结合，通盘考虑并贯穿于三年教学活动的始终。教
育实践的时间为十周左右，其中一年级二周，二年级二周，三年级六周。该计划自1989年秋季起在济
南师范、青岛师范、莱阳师范、文登师范、曲阜师范、菏泽师范、临沂师范等七所学校试行。1990年
起在全省各师范学校实施。