山东省在清末和民国时期尚无专职教育科研机构。建国后，随着山东新民主主义
教育事业的发展，教育科学理论的研究开始提上日程。1958年，为积极开展教育科学
研究工作，在中国科学院山东分院成立了山东省教育科学研究所。该所设在山东师范
学院，由山东师范学院一名副院长兼任所长，配备专兼职工作人员10余名。教育科学
研究所成立后开展了一些工作，如组织全省教育学科教师进行学术研讨与交流，组织
有关人员参加全国和全省教育学科教材的编纂工作，还组织力量汇集、整理山东解放
区教育史料等。1962年，中国科学院山东分院教育科学研究所撤销。
1979年9月， 省教育局批准成立山东省教育科学研究所（与山东省教学研究室一
个机构，两个名称。1980年4月1日分设），设在省教育学院内，对外单独挂牌，对内
作为省教育学院的一个处，暂时借用省教育学院20人的编制额度。1983年，经省教育
厅报请省编制委员会批准，山东省教育科学研究所单列编制20人，原借用省教育学院
编制归还。山东省教育科学研究所内设教育基本理论、教育情报、特殊教育、教改实
验和教育发展心理等研究室以及《山东教育科研》编辑部。1983年起，青岛、济南、
济宁等市地相继建立起教育科学研究所，逐步形成覆盖全省的教育科学研究网络。
山东省教育科学研究所主要承担普通教育基本理论的研究，为教育行政部门的教
育决策提供理论依据和咨询，同时受省教育厅的委托，承担全省教育科研的规划与协
调、教改科研指导等，同时承担重点教育科研课题的研究工作。
1990年， 山东省教育科学研究所在编22人（含古籍整理2人），有专职研究人员
18人，内部机构设有办公室、教育基本理论研究室、教育改革研究室、教育情报研究
室和《山东教育科研》编辑部。
第一辑 教育科研机构
山东省在清末和民国时期尚无专职教育科研机构。建国后，随着山东新民主主义
教育事业的发展，教育科学理论的研究开始提上日程。1958年，为积极开展教育科学
研究工作，在中国科学院山东分院成立了山东省教育科学研究所。该所设在山东师范
学院，由山东师范学院一名副院长兼任所长，配备专兼职工作人员10余名。教育科学
研究所成立后开展了一些工作，如组织全省教育学科教师进行学术研讨与交流，组织
有关人员参加全国和全省教育学科教材的编纂工作，还组织力量汇集、整理山东解放
区教育史料等。1962年，中国科学院山东分院教育科学研究所撤销。
1979年9月， 省教育局批准成立山东省教育科学研究所（与山东省教学研究室一
个机构，两个名称。1980年4月1日分设），设在省教育学院内，对外单独挂牌，对内
作为省教育学院的一个处，暂时借用省教育学院20人的编制额度。1983年，经省教育
厅报请省编制委员会批准，山东省教育科学研究所单列编制20人，原借用省教育学院
编制归还。山东省教育科学研究所内设教育基本理论、教育情报、特殊教育、教改实
验和教育发展心理等研究室以及《山东教育科研》编辑部。1983年起，青岛、济南、
济宁等市地相继建立起教育科学研究所，逐步形成覆盖全省的教育科学研究网络。
山东省教育科学研究所主要承担普通教育基本理论的研究，为教育行政部门的教
育决策提供理论依据和咨询，同时受省教育厅的委托，承担全省教育科研的规划与协
调、教改科研指导等，同时承担重点教育科研课题的研究工作。
1990年， 山东省教育科学研究所在编22人（含古籍整理2人），有专职研究人员
18人，内部机构设有办公室、教育基本理论研究室、教育改革研究室、教育情报研究
室和《山东教育科研》编辑部。