清末，山东省的教育科研工作尚未引起政府的重视，亦无政府设置的专职教育科
研机构。民国时期，全省教育科研工作虽较清末有所进展，但起色不大，虽在30年代
成立山东乡村建设研究院，然因其主要注重乡村政权建设方面的研究与实践，并不能
视其为真正的教育科研机构。除此之外，山东省再无政府设置的专职教育科研机构。
建国后，山东省于50年代建立省级教育科学研究机构和各级教学研究室，教育科研工
作开始得到政府的重视，取得了一些科研成果，然而在“文化大革命”中，全省各级
教育科研机构皆被撤销，教育科研工作复又陷于低谷。中共十一届三中全会以后，随
着“科教兴鲁”战略的确立，教育科研工作得到党和政府的高度重视，各级教育科研
机构恢复或新建，并开展了大量卓有成效的研究工作，出现了大批科研成果，使山东
省的教育科研工作呈现出勃勃生机，在推动全省教育事业发展中起到了重要作用（山
东省高等学校教育科研工作在“高等教育篇”中有记述）。