山东省经济管理干部学院是在山东省工业干部学校的基础上创建的。1979年6月，
省经委在培训干部的同时， 着手组建工业干部学校。1980年4月经省编委批准建立山
东省工业干部学校， 确定编制50人，培训规模为300人。干校组建初期，一边进行基
建，一边借用省工业展览馆的房屋和设备，举办工交系统企业管理研究班。1983年迁
至燕子山东路。 为加快企业管理干部培训工作的步伐，提高培训工作的层次，198 3
年10月，省政府批准山东省工业干部学校扩建为山东省工业管理干部学院，隶属省经
委领导，办学规模为在校生1000人，承担全省工业系统干部和财贸、交通系统部分管
理干部的岗位培训任务，同时进行干部专修科教育，设置了工业经济与管理、工业企
业管理、企业政工等专业。
1985年国务院批转国家经委《关于加强工交财贸系统经济管理干部学院建设若干
问题的意见》 ，山东省为更有利于工业、交通、财贸系统各类管理人才的培养，198
6年6月省政府决定将山东省工业管理干部学院更名为山东省经济管理干部学院，规模
扩大为2300人，并使之逐步发展成综合性经济管理学院。至1990年，省政府和省经委
先后对学院投资2500万元， 学院建筑面积40000平方米，建有较高标准的教学楼、学
员宿舍楼和礼堂等配套基础设施。 有微机实验室4个，藏书7万余册，期刊700余种。
学院有教职工215人， 专职教师98人，其中高级职称22人，中级职称37人，外聘兼职
教师150人。 设教学部系5个，教研室10个，在各地设有8个教学培训分部。学院设有
企业管理、经济管理、计算机应用、企业政工、工商管理、人事管理、财务管理、行
政管理、市场营销、国际贸易等10个专业，进行本科、专科、预科、职工中专、岗位
培训、专业证书、高等职业教育、短训、自学考试(辅导) 等9个层次的培训。先后共
培训各级各类干部15000余人，编写出版教材50余种，在省级以上刊物发表论文120余
篇， 有6项科研成果获省级以上奖励，办有院刊《管理理论与实践》。1990年在校学
员6956人。
省经济管理干部学院还积极与省直有关部门和大中型企业建立广泛的联系，省行
为科学学会、省企业古代管理思想研究会、省信息协会等学术团体挂靠在学院。学院
还广泛地进行国际学术交流，与美国代顿大学建有友好的校际关系，并先后组织全省
工业企业厂长(经理)6个团122人出国培训考察并洽谈项目，收到了较好的效果。
山东省经济管理干部学院
山东省经济管理干部学院是在山东省工业干部学校的基础上创建的。1979年6月，
省经委在培训干部的同时， 着手组建工业干部学校。1980年4月经省编委批准建立山
东省工业干部学校， 确定编制50人，培训规模为300人。干校组建初期，一边进行基
建，一边借用省工业展览馆的房屋和设备，举办工交系统企业管理研究班。1983年迁
至燕子山东路。 为加快企业管理干部培训工作的步伐，提高培训工作的层次，198 3
年10月，省政府批准山东省工业干部学校扩建为山东省工业管理干部学院，隶属省经
委领导，办学规模为在校生1000人，承担全省工业系统干部和财贸、交通系统部分管
理干部的岗位培训任务，同时进行干部专修科教育，设置了工业经济与管理、工业企
业管理、企业政工等专业。
1985年国务院批转国家经委《关于加强工交财贸系统经济管理干部学院建设若干
问题的意见》 ，山东省为更有利于工业、交通、财贸系统各类管理人才的培养，198
6年6月省政府决定将山东省工业管理干部学院更名为山东省经济管理干部学院，规模
扩大为2300人，并使之逐步发展成综合性经济管理学院。至1990年，省政府和省经委
先后对学院投资2500万元， 学院建筑面积40000平方米，建有较高标准的教学楼、学
员宿舍楼和礼堂等配套基础设施。 有微机实验室4个，藏书7万余册，期刊700余种。
学院有教职工215人， 专职教师98人，其中高级职称22人，中级职称37人，外聘兼职
教师150人。 设教学部系5个，教研室10个，在各地设有8个教学培训分部。学院设有
企业管理、经济管理、计算机应用、企业政工、工商管理、人事管理、财务管理、行
政管理、市场营销、国际贸易等10个专业，进行本科、专科、预科、职工中专、岗位
培训、专业证书、高等职业教育、短训、自学考试(辅导) 等9个层次的培训。先后共
培训各级各类干部15000余人，编写出版教材50余种，在省级以上刊物发表论文120余
篇， 有6项科研成果获省级以上奖励，办有院刊《管理理论与实践》。1990年在校学
员6956人。
省经济管理干部学院还积极与省直有关部门和大中型企业建立广泛的联系，省行
为科学学会、省企业古代管理思想研究会、省信息协会等学术团体挂靠在学院。学院
还广泛地进行国际学术交流，与美国代顿大学建有友好的校际关系，并先后组织全省
工业企业厂长(经理)6个团122人出国培训考察并洽谈项目，收到了较好的效果。