50年代初，省供销合作社系统对在职营业员进行了以提高思想觉悟，热爱本职工
作，更好地为社员服务为主旨的职业教育，由于当时供销合作社教育工作的重点是提
高领导干部的政治思想水平，提高业务骨干的经营管理能力，以干校、干训班轮流培
训为主，对一般职工的在职教育，缺乏系统的组织。1956年开始，根据供销合作社职
工数量增加和职工队伍的结构变化，省供销社系统普遍开展在职职工教育，大部分县
（市）供销合作社建立了职工业余学校或组织教师开展巡回教学，有的开设了文化补
习课。1961年供销合作社恢复后，省供销合作社对全省各级供销合作社提出了办好职
工业余学校的要求，同时发出《关于恢复和开展巡回教学工作的意见》，要求县以上
供销合作社成立领导小组，统一制订授课提纲，配备教学力量，开展巡回教学；各基
层供销合作社设立巡回教学点，建立划片包干卡片授课制度。1961年底，据对恢复职
工业余学校的8个县供销合作社的统计， 通过巡回教学共培训职工2289人。1962年，
在省供销合作社扶持、督促下，有28个县（市）供销合作社建立了职工业余学校，配
备专职教师101人， 进行政治、业务、文化的巡回教学，共培训专业技术员3006人、
一般职工4190人。1963年，根据在职教育与集中训练相结合，以在职教育为主的原则，
采取短期轮训、长会短训、巡回教学、包教包学等形式，对全省供销合作社职工进行
了政治经济形势教育、社会主义方向教育、革命传统教育，对提高职工社会主义觉悟，
发展和壮大供销合作社经济，支援农业生产，发挥了积极作用。1964年以后，供销合
作社的在职职工教育，重点转向“突出政治”，进行“革命化”教育。1966年“文化
大革命”开始以后，在职教育陷于瘫痪。
“文化大革命”结束后，全省各级供销合作社按照省供销合作社《1978～1985年
教育规划》要求，加强了职工业余学校的建设和职工在职教育。1980年底，县（市）
供销合作社职工业余学校发展到96所，基层供销合作社职工业余学校发展到1503所，
并举办职工业务学习班、文化学习班和多种经营培训班，积极开展文化和专业知识教
育。
为解决供销合作社在职职工教育的适用教材，除印发全国供销合作总社统一编印
的教材外， 省供销合作社还先后组织编写了《果品经营知识》 、《商品陈列艺术》
（印刷后在全国供销合作社系统发行），《商品养护知识》（由省科技出版社出版发
行），《农业生产资料经营》、《农副产品采购——棉麻分册》、《农副产品采购—
—黄烟分册》、《土产杂品经营》、《废旧物资回收利用》、《商品储存》《采购站
营业员手册》、《怎样当好门市部经理》、《调味品的酿造》、《糕点加工》等10.5
种教材。
1982年，根据中共中央、国务院颁发的《关于加强职工教育的决定》和省职工教
育管理委员会的要求，全省供销合作社着手对青壮年职工进行文化、技术补课。在调
查摸底的基础上，省供销合作社进行了规划和组织发动，并组织编写了《青壮年职工
业务技术补课教材》印发给各级供销合作社，要求加强领导，认真开展职工文化知识
和业务技术的补课教育。 到1985年底，经文化补课考试合格的职工77962人；业务技
术补课考试合格职工82565人。
1985年，为实现中共中央组织部提出的“1990年干部实现中专化”的要求，经省
职工教育管理委员会批准，在济宁供销学校建立了山东省供销函授中专，在泰安、聊
城两个供销学校设函授中专分校，市（地）、县部分供销合作社设函授站；省电视大
学在电视中专部开设《合作经济》、《供销社会计》两个专业。函授和电视中专，从
全省供销合作社在职职工中招收学员，利用业余时间学习，由各地供销职工学校组织
教学管理，学习期满，考试合格者，国家承认学历。1985年到1990年底，全省供销合
作社参加函授中专、电视中专和其他电视、函授教育及参加自学考试，已获得大、中
专学历证书的职工共4900多人。