革命战争时期，部队成员文化程度普遍较低，干部45％、战士80％以上是文盲
或半文盲。文化教育以识字扫盲为主。连队设文化教员或文化干事，协助指导员进
行政治、文化教育。部队自编识字课本，能者为师，互教互学。在频繁的行军作战
中，干部、战士创造了行军背识字板，娱乐打识字牌，做识字游戏，以及“削木为
笔，大地为纸”等简易办法，写字识字。军事学校增设算术、自然常识课程。
建国后，军队开始有计划地普及中小学教育。1950年8月1日，中央人民政府人
民革命军事委员会决定，全军在一个相当时期内以提高文化水平为首要任务，制定
了“速成的、联系实际的但又是正规的教育方针”。山东军区随即开展了群众性的
以文化学习为中心的正规训练。团以上各级成立了文化教育委员会或领导小组，设
有专门教学机构或专职文化教育干部，统一规定教学大纲和教材，建立教学考试制
度。教育形式分为离职、在职两种。山东全区部队自1951年起，先后组建文化速成
小学、补习学校、文化学校、速成中学12所。部队应学习文化的人数占部队总人数
的75％，参加学习的人数占应学习人数的95％以上，其中有52％的干部和9％的战
士到速成中(小)学或文化训练队、补习学校离职学习。1953年5月，参加全军大会
考，各科平均80分以上，不及格率5％左右。干部文盲半文盲由原来的46％下降为8
％；战士由原来的67％下降至6％。1953年6月以后，部队由以文化学习为主转入以
军训为主，教育训练时间的比例，军事占60％，政治、文化各占20％。
1955年下半年，干部文化程度由1951年高小以下程度占68％，提高到初中以上
占50％，高小毕业占13％，高小以下占37％，大大缩小了部队文化低与建军需要的
差距。
1959年1月，总政治部提出用10年时间使大多数干部的本职专业知识达到高等
专科水平的教育计划。当时，济南军区对文化教育很重视，首长亲自抓，干部战士
的学习热情很高。后来，由于林彪的干扰，部队文化教育自1961年起基本中断。
1977年12月，邓小平重申毛泽东关于军队要办成一个大学校的思想。1978年12月，
总参谋部、总政治部、总后勤部联合发出通知，规定从1979年起，把科学文化教育
列入部队教育训练计划。从此，部队文化教育重新开展起来。1983年，总政治部作
出《关于加强全军干部科学文化政治理论教育的决定》，济南军区提出了《关于进
一步搞好科学文化教育工作的意见》，在很短的时间，全区部队就有10余万名干部、
战士参加到学习的行列中来，掀起了学习科学文化和专业技术的热潮。1983、1984
两年，共举办初中、高中和中专班470个，轮训干部15560人；参加地方业大(夜大、
电大、函大、刊大等)的学员9940人。与学人员学习热情普遍高涨，均取得良好成
绩。这对推动军队的现代化建设，为地方输送人才，打下了重要基础。