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二、文化教育

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  革命战争时期,部队成员文化程度普遍较低,干部45%、战士80%以上是文盲 或半文盲。文化教育以识字扫盲为主。连队设文化教员或文化干事,协助指导员进 行政治、文化教育。部队自编识字课本,能者为师,互教互学。在频繁的行军作战 中,干部、战士创造了行军背识字板,娱乐打识字牌,做识字游戏,以及“削木为 笔,大地为纸”等简易办法,写字识字。军事学校增设算术、自然常识课程。   建国后,军队开始有计划地普及中小学教育。1950年8月1日,中央人民政府人 民革命军事委员会决定,全军在一个相当时期内以提高文化水平为首要任务,制定 了“速成的、联系实际的但又是正规的教育方针”。山东军区随即开展了群众性的 以文化学习为中心的正规训练。团以上各级成立了文化教育委员会或领导小组,设 有专门教学机构或专职文化教育干部,统一规定教学大纲和教材,建立教学考试制 度。教育形式分为离职、在职两种。山东全区部队自1951年起,先后组建文化速成 小学、补习学校、文化学校、速成中学12所。部队应学习文化的人数占部队总人数 的75%,参加学习的人数占应学习人数的95%以上,其中有52%的干部和9%的战 士到速成中(小)学或文化训练队、补习学校离职学习。1953年5月,参加全军大会 考,各科平均80分以上,不及格率5%左右。干部文盲半文盲由原来的46%下降为8 %;战士由原来的67%下降至6%。1953年6月以后,部队由以文化学习为主转入以 军训为主,教育训练时间的比例,军事占60%,政治、文化各占20%。   1955年下半年,干部文化程度由1951年高小以下程度占68%,提高到初中以上 占50%,高小毕业占13%,高小以下占37%,大大缩小了部队文化低与建军需要的 差距。   1959年1月,总政治部提出用10年时间使大多数干部的本职专业知识达到高等 专科水平的教育计划。当时,济南军区对文化教育很重视,首长亲自抓,干部战士 的学习热情很高。后来,由于林彪的干扰,部队文化教育自1961年起基本中断。 1977年12月,邓小平重申毛泽东关于军队要办成一个大学校的思想。1978年12月, 总参谋部、总政治部、总后勤部联合发出通知,规定从1979年起,把科学文化教育 列入部队教育训练计划。从此,部队文化教育重新开展起来。1983年,总政治部作 出《关于加强全军干部科学文化政治理论教育的决定》,济南军区提出了《关于进 一步搞好科学文化教育工作的意见》,在很短的时间,全区部队就有10余万名干部、 战士参加到学习的行列中来,掀起了学习科学文化和专业技术的热潮。1983、1984 两年,共举办初中、高中和中专班470个,轮训干部15560人;参加地方业大(夜大、 电大、函大、刊大等)的学员9940人。与学人员学习热情普遍高涨,均取得良好成 绩。这对推动军队的现代化建设,为地方输送人才,打下了重要基础。