1990年青岛市特殊教育事业得到较快发展，特殊教育网络已基本形成。市办盲校
和中心聋校，市内五区办弱智儿童辅读学校，县（市、区）办聋校，各乡镇在普通小
学办弱智儿童辅读班，其他弱智儿童随班就读；各类特殊教育学校已经形成了从低到
高， 从基础教育到职业教育的办学结构。截止到1990年底，全市共有盲校1所，11个
教学班，在校生116名。聋哑学校7所，55个教学班，在校生625名。辅读学校6所，36
个教学班， 121个附设弱智儿童辅读班，1147个随班就读点，在校生3377名。盲童、
聋哑儿童、 弱智儿童的入学率分别达到70%、60%、80%。10月25日至27日，青岛市教
育局在胶州市召开了青岛市特殊教育现场会，会上，总结了全市特殊教育的发展情况，
推广了胶州市发展弱智教育的先进经验，12月13日至23日，全国首届特殊教育管理干
部培训班在青岛举办。菲律宾、日本等国和我国的特殊教育专家为培训班讲课。青岛
市在培训班上介绍了青岛特殊教育情况。参加培训的学员和外国专家还参观了胶州市
的特殊教育学校、辅读班和随班就读点、青岛市盲校、市南辅读学校等，学员们和外
国专家对青岛的特殊教育事业的发展给予了高度评价。为了保证残疾儿童能按时上学，
各市、区在调查研究的基础上，开展了残疾儿童入学的建档工作，逐一落实适龄残疾
儿童，采取措施保证其入学。