1988年， 特教班学生没有专用教材， 使用普通小学语文、数学教材，由教师自
主选择教学内容。1989年建校后，使用全日制八年制聋校教材，开设课程有：语文、
数学、常识、体育、美术、劳动、职业技术教育。1990年开始，聋哑学校实行寄宿制
半封闭管理，教师全员参与教养值班，24小时对学生进行生活指导和跟踪服务。教学
实行小班化、 个别化教学，标准班8～12人。同时针对学生的不同需要制定个别教育
计划。1995年10月，开设律动课，包括音乐感受、舞蹈、体操、游戏等。1996年，聋、
弱两部陆续使用人民教育出版社全日制聋哑弱智学校九年制义务教育教材。根据新教
材，增加了劳动课和职业技术课。五年级以上开设微机、缝纫、剪纸、编织等实用技
术课，并在培智部增设烹饪课，七、八、九年级开设刻瓷课。1996年起，下午两节课
为活动课，主要开展班队活动、体育锻炼、兴趣活动、个别矫正、传统教育活动。到
2000年下半年，学校所有科目完全使用国家统一的新教材，完全按照国家教委特殊教
育学校教学计划开足开全课程。教师在教学中主要是针对学生年龄、生理心理缺陷、
性格差异等因素灵活选择运用讲授法、演示法、谈话法、参观法、情境教学法等教学
方法。学校还按照学生年龄、接受能力、理解层次、身体情况、智力和听力情况进行
分类教学。2002年起，在培智部实行个别化教学，针对每个学生的情况制定出学生个
人发展计划及月目标，并进行月评估。